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有人提出“用化学方法可将水变成燃油(有机物)”.你认为是否可能?根据化学反应的实质说明.

答案:
解析:

  不可能.

  因为化学反应中有新物质生成,但新物质生成的实质是原分子中的原子分开与重新组合的过程,在此过程中,原子的种类不会改变.水由氢、氧元素组成,而燃油主要由碳、氢元素组成,水中的氢氧原子无论怎样也不可能变成碳原子,因此,无论采用什么化学方法,水都不可能变成燃油.


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科目:初中化学 来源: 题型:

20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨,这标志着我国硫酸工业取得飞速发展.工业生产硫酸的主要流程为:
①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2
 点燃 
.
 
 2Fe2O3+8SO2;②SO2 转化为SO3;③用浓H2SO4吸收SO3
请回答相关问题:
(1)工业上如何利用流程①中形成的Fe2O3炼铁(用化学方程式表示):
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)铁制品容易生锈是与空气中的
氧气
氧气
 共同作用的结果,请你提出一条保护铁、防止铁生锈的方法
喷漆、涂油
喷漆、涂油

(3)SO2是一种酸性氧化物,具有与CO2相似的化学性质.生产中会有部分SO2随尾气排入大气,造成环境污染.有人设计用氢氧化钙吸收尾气中的SO2,反应生成Ca SO3和水;请写出此反应的化学方程式
SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家设计了航天座舱内空气更新实验系统,该系统气体循环示意图如下:
(1)座舱内的浑浊气体在气体分离装置中分离,多余的二氧化碳、水蒸气分别送到相关处理装置中.该分离装置中,气体分离属于
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)二氧化碳处理装置是让二氧化碳和氢气在一定条件下发生反应,反应的化学方程式为
2H2+CO2
 一定条件 
.
 
C+2H2O
2H2+CO2
 一定条件 
.
 
C+2H2O
,属于基本反应类型中的
置换反应
置换反应

(3)在上图空气更新的过程中,C、H、O三种元素中的
C
C
元素没有参与循环利用.
(4)有人提出上述系统中CO2用过氧化钠(Na2O2)来吸收,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.这种方法
不能
不能
(“能”或“不能”)最终维持航天座舱内氧元素的正常循环.

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科目:初中化学 来源: 题型:

英国化学家道尔顿在他的《化学哲学新体系》中提出下列有关物质构成的观点:“一切物质是由大量的、极其微小的微粒(原子)构成.这些粒子通过引力作用而相互结合成物质.人们不可能创造出新的原子,也不可能将原子进一步分割.人们所能实现的变化只能是把结合在一起的原子分开或将分开的原子重新组合起来”.这一学说对化学的发展起到巨大的推动作用.阿佛加德罗提出分子概念后,有人对道尔顿的上述观点做到如下修正;
a.“一切物质”应改为“有些物质”;
b.“人们所能实现的变化”应限定为化学变化,不包括其他变化;
c.“不能创造或分裂原子”应指“用任何方法都不能创造或分裂原子”;
d.原子是构成物质的最小微粒.
根据你的理解,上述论点中错误的是(填字母)
c、d
c、d
.请分析错误原因
“用任何方法都不能创造或分裂原子”是错的,因为在现在可以通过核反应的形式分裂原子,也能获得新的原子;原子中有原子核、核外电子等,所以原子并不是构成物质的最小微粒
“用任何方法都不能创造或分裂原子”是错的,因为在现在可以通过核反应的形式分裂原子,也能获得新的原子;原子中有原子核、核外电子等,所以原子并不是构成物质的最小微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

有人想在一块大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字.请你完成以下操作步骤:
(1)将熔化的蜡液涂在大理石板上,并刻出“热爱祖国”四个字,使大理石漏出;
(2)请你提出一种腐蚀的化学方法(用化学方程式表示):
 

(3)清理掉字周围的石蜡.

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