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    【题目】已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（说明：一种小球代表一种元素的原子），则下列说法中正确的是

    A.图示中的反应物都是化合物

    B.该反应属于置换反应

    C.该反应符合质量守恒定律

    D.生成物中有水

    【答案】C

    【解析】

    A、同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，则由图示信息可知反应物中有一种是单质，另一种是化合物，故错误；

    B、该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；

    C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，由反应的图示也可以看出反应前后原子的数目种类不变，也可以反映出该反应符合质量守恒定律，故正确；

    D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，生成物中的两种物质分子不符合水分子的构成，故错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】据报道，国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现具有毒气污染的材料占68%，它们会释放出300多种能引发30多种疾病的有害物质，甲醛就是其中的一种，它的化学式为CH2O。下面关于甲醛的叙述中，正确的是( )。

    A. 甲醛中碳、氢、氧3种元素的质量比为l︰2︰1

    B. 甲醛由4个原子构成

    C. 甲醛由碳、氮、氧3种元素构成

    D. 甲醛中氧元素的质量分数约为53.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是重要的自然资源合理开发利用水资源，推进社会发展与进步。

    （1）自然界中的水含有较多杂质，净化过程中加入活性炭，是利用其________性。

    （2）天然水具有一定的硬度，日常区分硬水和软水可用的物质是________。

    （3）水作为原料，可获得多种产品。

    ①工业上常用水制取水煤气原理为：C+H2OCO+H2；该反应所属基本反应类型为________。

    ②用一氧化碳和氢气制取二甲醚的微观过程题图所示，该变化过程中，参加反应的一氧化碳和氢气的分子个数比是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为减少传统燃油汽车的尾气污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交车、电动公交车和共享单车。请回答下列问题：

    （1）写出理想的环保高能燃料氢气燃烧的化学方程式__________。

    （2）请写出一条防止共享单车链条生锈的措施：_________________；用化学方程式表示稀盐酸除铁锈的原理：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品，这种工业称为“氯碱工业”。 某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究：电解饱和食盐水的化学方程式为+____↑。

    （提出问题）烧碱样品中可能含有哪些杂质？

    （猜想）猜想1：只含有Na2CO3 ；

    猜想2：只含有NaCl；

    猜想3：含有______。

    作出猜想1的依据是_____（用化学方程式表示）。

    （设计实验）

    实验步骤

    实验现象

    解释或结论

    Ⅰ．取适量烧碱样品于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁

    试管外壁发热

    原因是____。

    Ⅱ．向Ⅰ所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量

    刚开始_____，一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    猜想2不成立

    Ⅲ．向Ⅱ所得的溶液中___。

    产生白色沉淀

    结合实验Ⅱ，猜想3成立

    （交流与讨论）小坚同学提出：“上述实验Ⅱ中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”。你认为他的观点________（选填“正确”或“不正确”），理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示，按要求回答问题。

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________________，能得到干燥气体的收集装置是_________（填序号），若用图F所示装置收集该气体，气体应从________（填“a”或“b”）端管口通入。

    （2）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是________（填序号），若将收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。

    (1)[实验过程与分析]

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作

    实验现象

    _____________________

    ______________________

    无明显现象

    实验结论

    氢氧化钾能与硫酸铜发生反应

    氢氧化钾能与氯化铵发生反应

    氢氧化钾不能与硫酸发生反应

    实验一反应的化学方程式为_______________。

    (2)[实验反思与拓展]

    ①某同学认为实验三的结论错误。他取适量的氢氧化钾溶液于一支干净的试管中,滴加几滴_________________，溶液呈红色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液变成___________色，证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。

    ②对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验_________________的方法来证明物质间发生了化学反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。

    （1）通过探究发现：铁生锈是铁与 和 共同存在时发生化学反应的过程。

    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 ；

    （3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳是学习的重要方法，小明在学习完酸、碱、盐后，总结出图5所示物质之间的反应关系(图中短线连接的物质能相互反应)，请完成下列空白:

    (1)图中的物质A可能是______(填物质类别)。

    (2)金属B与稀盐酸反应有气体放出，则B在金属活动性顺序中位于______的前面。

    (3)写出一个符合反应①的化学方程式______。

    (4)为验证反应②，可以选择下列______(填序号)两种物质进行反应。

    A Na2SO4B KNO3C Ba(OH)2D NaOH

    (5)稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为它们的溶液中都含有_______。

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