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有关氧气的说法不正确的是(  )
A、用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集
B、用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部
C、将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气
D、用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:A、利用排水法收集氧气时,应等气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的氧气不纯;
B、利用排空气法收集气体时,导管要伸入到集气瓶底部,便于排尽空气;
C、利用氧气能支持燃烧的性质检验氧气;
D、利用排水法收集氧气的注意事项回答.
解答:解:A、利用排水法收集氧气时,应等气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的氧气不纯,因为开始出来的气体中混有试管内的空气,故错误;
B、氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,利用排空气法收集气体时,导管要伸入到集气瓶底部,便于排尽空气,正确;
C、将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气,因为氧气具有助燃性,正确;
D、用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明收集满了,正确;
故选:A.
点评:此题难度不大,可据氧气的助燃性检验氧气,并了解排水法收集气体的方法和注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在纯净物、混合物、单质、化合物四类物质中,
(1)只含一种分子的物质一定属于
 

(2)含两种以上分子的物质一定属于
 

(3)只由一种元素组成的物质一定不属于
 

(4)含两种以上元素的物质一定不属于
 

(5)由一种元素组成的物质可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质排放到空气中,不污染空气的是(  )
A、氢气在空气中燃烧的产物
B、光合作用的产物
C、汽车尾气
D、煤燃烧的产物

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可分为以下几个步骤:
①点燃酒精灯,给试管加热
②将高锰酸钾装入试管中,用带导管的橡皮塞塞紧,固定在铁架台上
③用排水法收集氧气
④检查气体发生装置的气密性
⑤熄灭酒精灯,停止加热
⑥将导管移出水面
正确的操作顺序是
 
(填写标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关催化剂的说法中,不正确的是(  )
A、二氧化锰只能作过氢化氢分解制氧气的催化剂
B、用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
C、催化剂必定加快其他物质的反应速率
D、催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

“归纳与比较”是化学学习的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳正确的是(  )
A构成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子.
B性质都是无色无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能燃烧等.
C用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等.
D危害CO2会造成“温室效应”;CO 和CO2都有毒等.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

A是绿色粉末,G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质.它们之间转化关系如图所示,反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应.

请回答下列问题.
(1)写出化学式:D
 
,E
 
,X
 

(2)写出化学方程式:②
 
;④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源.通过2个多月的初中化学学习,我们可以从化学的视角来进一步认识空气.
(1)空气中含量最多的两种元素是
 
(用化学用语表示);
(2)空气是混合物而不是纯净物的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、为节约用纸,教科书循环使用
B、为了卫生、方便,提倡大量使用一次性塑料餐具
C、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
D、使用节能灯泡,提倡节约用电

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同步练习册答案