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如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)根据图中的现象可知,A试管内收集的气体是
 
,B试管内收集到的气体是
 
;A管中气体的体积与B管中气体的体积之比为
 

(2)该反应的文字表达式为:
 

(3)通过该实验能得到水是由
 
 组成的.
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2.
解答:解:(1)根据图中的现象可知,A试管内收集的气体是氢气,B试管内收集到的气体是氧气,A管中气体的体积与B管中气体的体积之比为2:1.
故填:氢气;氧气;2:1.    
(2)该反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气.
故填:水
通电
氢气+氧气.
(3)通过该实验能得到水是由氢元素和氧元素组成的.
故填:氢元素和氧元素.
点评:反应前后元素的种类不变,根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成,例如生成的氢气和氧气中,含有氢元素和氧元素,可以判断反应物水中含有氢元素和氧元素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法,现有三个化学反应如下:
①S+O2
 点燃 
.
 
SO2  ②2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2   ③3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(1)“异中求同”:通过比较我发现:它们有许多相似之处,其一
 
,其二
 
…我能另写一个符合这两点的化学方程式
 

(2)“同中求异”:上面三个化学反应也存在相异之处,其中每一个反应与其它两个反应有不同的地方,如
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣是最好的老师,今年刚刚17岁便被保送北京大学地球与空间科学学院的“化学达人”朱桂民支招学习化学很像第二外语,化学符号中表示2个氢原子的是(  )
A、H
B、2H
C、H2
D、2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列类型的反应:①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应,其中能生成氧化物的是(  )
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末,可能有Ba(OH)2、KNO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3中的一种或几种物质组成.现进行如下实验:
实验①:取少量粉末,加水溶解后出现白色沉淀,上层清液为无色;
实验②:取①所得沉淀少许,加入过量稀盐酸,沉淀完全溶解有气泡产生.根据以上实验,请回答:
(1)原粉末中一定没有
 
,一定有
 

(2)原粉末中可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下表回答问题:
实验内容读出量筒内液体的体积加热液体药品
实验操作图
实验操作图编号AB
(1)写出上表实验操作图中标有(a、b)字母的仪器名称:a
 
,b
 

(2)上表的实验操作图中各有一处错误,试写出各错误操作可能引起的后果.
①A图中的操作,
 
.②B图中的操作,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色氧化铜和足量的碳粉充分混合,铺平在玻璃管a中,用酒精喷灯使其在高温下反应,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如图连接仪器.实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,待反应完全后,试管内黑色的氧化铜变成红色的铜;同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊.停止加热,继续通氮气,直到反应管冷却.
(1)请根据上述实验现象写出碳与氧化铜反应的化学方程式
 

(2)停止加热前是否要先断开a和b的连接处?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)请你通过下列测定的数据,计算出生产铜的质量是
 

实验前称量实验后称量
a玻璃管质量+药品质量=33ga玻璃管质量+剩余固体质量=29.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取10g石灰石样品放在烧杯中,逐渐加入90g稀盐酸,使之恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中物质的总质量为97.8g,请计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量.
(2)样品中碳酸钙的质量分数(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去kNO3晶体中混有的少量Ba(NO3)2杂质(不得引入新杂质),可以在混合物中加入适量的
 
,然后进行蒸发、结晶,即可得到纯净的KNO3晶体,有关化学方程式是
 

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