资料一：2011年6月19日，贵州桐梓一家工厂超标排放氯气致106名小学生中毒。市县两级环保部门对遵宝钛业周边厂界及元田小学三个监测点进行环境监测，空气中检出氯化氢、氯气。
资料二：2013年1月10日起，一场罕见的浓重的雾霾开始笼罩北京。天空整日灰白、阴沉，既不像白天，也不像晚上，唯有太阳经过的地方，颜色白得刺眼，但又根本看不到太阳。一些环境质量指数连续“爆表”，北京部分监测点PM2.5（大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物）甚至瞬时破千。
请结合上述材料回答下列问题：
（1）下列气体不会对空气造成污染的是 。
A．CO B．SO2 C．Cl2 D．N2
（2）下列情况不会增加空气中PM2.5的
是 。
A．汽车排放尾气
B．秸秆焚烧还
田
C．工厂排放的废弃
D．植树造林，严禁乱砍滥伐森林
（3）仔细观察右图所示一幅漫画，从保护环境的角度提出一条合理化建议： 。
学业测评一课一测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学符号与表述的意义相符的是 （ ）
A．Cl2 两个氯原
子
+1 -1
B.H2O2 过氧化氢中氧元素显一1价
C.Fe2+ 一个铁离子带两个单位正电荷
D.NO2二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ所示实验装置，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A 、B 。
（2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
（3）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？ （回答一点即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
由实验测知：取3.5 g KMnO4晶体加热到220 ℃，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。
2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
按下式计算的理论量为放出氧气0.354 g，换算成标准状况下的体积为248 mL，而实际测得的氧气为308 mL（标准状况），超过理论量为： 308 mL -248 mL＝60 mL。试回答：（提示：MnO2不溶于水）
（1）怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？____________________________________。
（2）怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示）_____________________________。
（3）怎样从“最后残渣”中分离出MnO2？________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是 （ ）
A、B B、A C、BC D、C
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集气法收集；密度比空气 且不与空气中的任何成分发生反应，可以用 法收集。
在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ）
B.不锈钢 C.球墨铸铁 D.铝