【题目】给试管里稀盐酸和带锈铁钉加热,来除去铁钉表面的铁锈。根据此实验回答相关问题。
(1)给试管里的稀盐酸和带锈铁钉加热,实验现象为________________。
(2)一部分同学做实验时加热至沸腾较长时间后取出铁钉,发现铁钉上的铁锈仍没有除尽。可能原因除了加入盐酸的量不足外,沸腾时间太长也是重要的原因,因为_____________。
(3)几位同学仔细观察除锈后的铁钉表面是黑色的,便取黑色粉末来探究其成分。
(提出问题)黑色粉末中可能含哪些物质?
(查阅资料)氧化铁为红棕色,四氧化三铁和氧化亚铁都为黑色,细小的铁粉也可能为黑色。
只有四氧化三铁和铁能被磁铁吸引。铁的氧化物都能与稀盐酸反应。
(进行猜想)小明猜想黑色粉末应该由铁成铁的氯化物组成。小华认为小明的猜想是片面的,正确的猜想应该是______________。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
黑色粉末,用磁铁吸引 | 黑色粉末中的大部分被吸引 |
将黑色粉末放入足量的稀盐酸中,加热 | 黑色粉末中的大部分溶于酸中,无气泡,少量不溶 |
(实验结论)
黑色粉末中一定含有____________。四氧化三铁的化学式可以写成另一种形式:。其与盐酸反应的化学方程式可以为_______________。
【答案】红色铁锈逐渐消失,无色溶液变成黄色 加热后浓盐酸中的氯化氢挥发到空气中 黑色粉末由四氧化三铁、氧化亚铁和铁粉组成 四氧化三铁 Fe2O3﹒FeO+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
【解析】
(1)铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁与稀盐酸反应,生成氯化铁与水,溶液变为黄色,故填红色铁锈逐渐消失,无色溶液变成黄色。
(2)加热后溶液的温度试管,浓盐酸中的氯化氢溶解度变小,浓盐酸中的氯化氢不断挥发到空气中,故填加热后浓盐酸中的氯化氢挥发到空气中。
(3){进行猜想}氧化铁为红棕色,四氧化三铁和氧化亚铁都为黑色,细小的铁粉也可能为黑色,所以黑色粉末由四氧化三铁、氧化亚铁和铁粉组成,故填黑色粉末由四氧化三铁、氧化亚铁和铁粉组成。
{实验结论}黑色粉末中的大部分能被磁铁被吸引,且黑色粉末中的大部分溶于稀盐酸中,无气泡,所以黑色粉末中一定含有四氧化三铁,故填四氧化三铁;
氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氧化亚铁与盐酸反应生成氯化亚铁和水,故四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式写为:Fe2O3﹒FeO+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O。
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【题目】实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。
实验步骤如下:
a.按图示连接好装置;
b.检查装置气密性;
c.在集气瓶内加入50mL水,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点然后立即深入瓶中,并把塞子塞紧;
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_____。
(2)冷却至室温打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为_____mL。说明实验成功。
(3)水能进入集气瓶中的原因是_____。
(4)下列有关该实验的说法中,正确的是_____(填字母序号)。
A 实验过程中可以不使用弹簧夹
B 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C 该实验可以说明氮气难溶于水
D 该实验可以说明空气是混合物
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【题目】已知,铜和氧气加热条件下会生成氧化铜,可用如图所装置来测定空气中氧气的含量,实验时点燃酒精灯,反复推拉注射器和挤压气球。对该实验的认识正确的是
①铜粉的用量多少会影啊实验结果;②实验结束后冷却到室温才能读数;③气球的作用是调节气压并使氧气完全反应;④在正常操作情况下,反应消耗氧气的体积应该约占反应前注射器内气体体积的1/5
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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【题目】金属及合金有广泛的用途。
(1)下列关于铝的叙述正确的是_____(填序号)。
①化学性质活泼却较耐腐蚀;②在周期表中的第三周期第ⅦA族;③在化学反应中易得电子;④铝的原子结构示意图:。
(2)将一定量的Zn加入含有、
和
的混合溶液中,充分反应后,过滤,可以得到固体和溶液。
①请写出一个有关反应的化学方程式_____。
②若反应后溶液呈蓝色,请分析此时所得固体的成分_____。
③某同学对反应过程进行了分析,得到了以下几个图象(横坐标表示加入锌的质量),其中错误的是_____(填字母序号)。
(3)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,检验生成的气体产物,同时测定样品中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且样品中的杂质不参加反应,称量氧化铁样品的质量为20g,反应后硬质玻璃管中固体药品的质量为15.2g)。
①A装置中反应的化学方程式为_____。
②B装置玻璃管里可观察到的现象为_____。
③A装置与C装置内的试剂是否可以交换?如不可以请说明理由_____。
④计算该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数_____。
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【题目】A、B、C为初中化学常见物质,它们之间有如下图所示关系“--”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去。下列说法错误的是( )
A.若A是一种碱,A、B、C不可能属于不同类别的物质
B.若C为氧化物,A、B也可能是氧化物
C.若B是一种有机物,A、C可以都是单质
D.若B是金属,A、C可以都是气体
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【题目】生活中处处蕴含着化学知识。请用所学知识回答下列问题:
(1)能将水中悬浮物沉降下来的物质是_____。
(2)端午节临近,我们包粽子准备了如下食材:糯米、瘦肉、虾仁、食盐、植物油等,其中富含糖类的食材是_____。
(3)夏季食品容易腐败变质,放入冰箱后可延长食品保质期,这说明_____影响化学反应速率。
(4)与人体具有很好的相容性,可用来制造人造骨的合金是_____(填“铂金”、“钛合金”或“不锈钢”)。
(5)常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,反应的化学方程式为_____。
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【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)想让丙物质的饱和溶液析出晶体,常用的一种方法是__________。
(2)当甲物质中含有少量乙物质时,提纯甲物质的方法是__________。
(3)t2℃时,将 40g 甲固体放入 50g 水中,充分 搅拌,所得溶液的质量是__________g。
(4)t1℃时分别将乙、丙配制成等质量的饱和溶液,所需水 的质量关系是:乙_________丙(填“>”、“<”或“ =”)。
(5)将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃所得溶液的溶质质量分数由大到小排列的顺序 是__________。
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【题目】在金属的性质复习课上,老师取下自己的黄金项链,请同学们帮忙鉴定,同学们提出了多种鉴别方案,进行了一节有意义的实验探究课。
(1)老师的金项链放入稀硫酸中看不到任何现象,小明把自己带来的“黄金戒指”放入稀硫酸中后发现有气泡产生。
①请你写出产生气泡的化学方程式_______________。
②如果把小明的“黄金戒指”放入溶液中片刻后拿出来,现象是____________。
(2)某化学小组向一定量的、
和
混合溶液中加入一定量的锌粉,然后过滤,并对滤液和滤渣的成分进行了分析和实验探究。
①向滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤渣中的成分是____________。
②向滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤液中的溶质是____________。
③写出该反应中一定发生的化学反应方程式______________。
(3)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,请回答下列问题。
该装置玻璃管里可观察到的现象是__________,反应的化学方程式为___________。
(4)工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等,其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2铁,理论上需要消耗铝的质量是多少_________?
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【题目】根据如图所示实验回答问题。
(1)实验一:棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_____。
(2)实验二:与装置A相比,装置B的优点是_____。
(3)实验三:当蒸发皿中出现_____时,停止加热。
(4)实验四:用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测得结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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