精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.某小组在学习“二氧化碳实验室制取的研究”课题时,探究了二氧化碳的收集方法.
【查阅资料】通常状况下,1体积水约溶解1体积二氧化碳,所得溶液的pH约为5.6,
pH越小,二氧化碳在水中溶解越多.
【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集?
【设计实验】
实验一:在通常状况下,测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH,判断二氧化碳在水中溶
解的体积,如图:

(1)甲装置中反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)检查甲装置气密性的方法是先在K1导管口处连接另一长导管,把长导管一端放入水中,关闭活塞,再双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气
或先在K1导管口处连接一注射器,关闭活塞,将注射器活塞向外拉再松开手,若注射器活塞回位,则装置气密性良好..
(3)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是打开止水夹K1,关闭止水夹K2
打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气排尽的方法是用一根燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭说明空气排尽.
(4)关闭K1,打开K2、K3、K4,待丙装置中收集半瓶气体时,关闭K2、K3、K4,充分振荡丙装置,分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.5和6.5.分析可知,溶解的二氧化碳体积丙装置中大于(填“大于”或“等于”或“小于”)丁装置中.实验中,乙装置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体.
实验二:用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数.如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图,从图中能得到哪些信息:
①收集二氧化碳无论是排水法还是向上排空气法,都得不到100%纯净的二氧化碳,
②收集二氧化碳排水法比向上排空气法要纯.
【结论反思】由实验一、二分析,改进实验装置,二氧化碳能用排水法收集.能降低二氧化碳在水中溶解性的措施升高水的温度或使用热水收集(写一条即可).

分析 据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.

解答 解:(1)甲装置中是碳酸钙和盐酸反应,生成氯化钙和水以及二氧化碳,对应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)由于甲装置多处导管开口,所以要首先形成密闭空间,用双手捂住加热观察是否有气泡冒出,具体的方法是 先在K1导管口处连接另一长导管,把长导管一端放入水中,关闭活塞,再双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气.或先在K1导管口处连接一注射器,关闭活塞,将注射器活塞向外拉再松开手,若注射器活塞回位,则装置气密性良好..
(3)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是打开止水夹K1,关闭止水夹K2
打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气排尽的方法是 用一根燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭说明空气排尽.
(4)关闭K1,打开K2、K3、K4,待丙装置中收集半瓶气体时,关闭K2、K3、K4,充分振荡丙装置,分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.5和6.5.分析可知,溶解的二氧化碳体积丙装置中 大于 丁装置中.所以在要加装仪器进行HCl气体的吸收,避免造成干扰,所以实验中,乙装置的作用是 吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体.
实验二:用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数.如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图,从图中能得到哪些信息:
①收集二氧化碳无论是排水法还是向上排空气法,都得不到100%纯净的二氧化碳,
②收集二氧化碳排水法比向上排空气法要纯.
【结论反思】由实验一、二分析,改进实验装置,二氧化碳能用排水法收集.由于气体的溶解度随温度升高而减小,所以可以采用热水或者在过程中给水加热,所以能降低二氧化碳在水中溶解性的措施升高水的温度或使用热水收集.
故答案为:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)先在K1导管口处连接另一长导管,把长导管一端放入水中,关闭活塞,再双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气
或先在K1导管口处连接一注射器,关闭活塞,将注射器活塞向外拉再松开手,若注射器活塞回位,则装置气密性良好.(其他合理答案均可,但要有可操作性);
(3)用一根燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭说明空气排尽;
(4)大于;     吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体;
①收集二氧化碳无论是排水法还是向上排空气法,都得不到100%纯净的二氧化碳;
②收集二氧化碳排水法比向上排空气法要纯;升高水的温度或使用热水收集

点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组材料中,均属于无机非金属材料的一组是(  )
A.玻璃、光导纤维、氮化硼陶瓷B.光导纤维、合成纤维、混凝土
C.高压锅、聚乙烯、汽车轮胎D.氧化铝陶瓷、硫化橡胶、不锈钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.王司亮同学在做实验时发生玻璃仪器破裂的状况,他可能进行了下列哪些错误操作(  )
①玻璃仪器外壁有水,没擦干就加热
②没均匀加热,就直接集中加热
③加热时玻璃仪器接触灯芯
④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗
⑤给试管里的固体加热时,试管口没有稍向下倾斜
⑥用酒精灯的外焰加热
⑦试管里的液体超过$\frac{1}{3}$.
A.①②③④⑤B.①②⑥⑦C.⑥⑦D.全部

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质属于纯净物的是(  )
A.井水B.娃哈哈牌纯净水C.硬水D.冰水混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用化学用语填空:
(1)3个铁离子3Fe3+;   
(2)4个氦分子4He.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.现有如图1所示装置、仪器.请根据要求回答问题:

(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是a(选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2,若要控制反应速率获得平稳气流,应选用C(从A至D选填序号)作为气体发生装置.
(4)D装置作为制取CO2的发生装置时,可以随时控制的反应停止和发生.从E至H选择EGH(填序号)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置.
(5)若用如图2除去CO中的CO2,瓶中装入的试剂最好是①(选填数字:
①NaOH溶液②浓硫酸  ③澄清石灰水),气体从e(选填“d”或“e”)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素Al;
(2)五氧化二磷P2O5
(3)过氧化氢中氧元素显-1价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(4)结构示意图为的微粒N3-
(5)由8个硫原子构成的硫分子S8
(6)医用0.9%的生理盐水中的溶质是NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据如图所示实验,回答下列问题.
(1)图A中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁;铁丝要绕成螺旋状的原因是增大受热面积,增大与氧气的接触面积;集气瓶中预先加水或细沙的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底.若将氧气换成空气,则该化学反应不能(填“能”或“不能”)进行,其原因是空气中氧气的含量低.

(2)图B中红磷反应的文字表达式为氧气+磷$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使空气中的氧气与红磷充分反应;上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是红磷的量不足、装置漏气(或没有冷却到室温就读数)等(写两条即可).
(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰部分迅速烧红;图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是防止氧气大量逸出.
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时,木炭燃烧的现象是发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图.

(1)钠元素位于元素周期表的第三周期;
(2)钠原子形成的离子,核外共有10个电子,写出钠离子的符号Na+

查看答案和解析>>

同步练习册答案