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将A、B两种物质各20 g进行反应，生成8 g　C和18 g　D．已知A已全部参加反应．则A与B参加反应的质量比是________．

答案：10∶3

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

25、将A、B两种物质各8 g，混合后加热使它们充分反应，反应结束后发现B全部用完，生成新物质C 3 g，D 9 g，则反应中A和B的质量比是

1：2

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

22、溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利．请你根据图的溶解度曲线回答下列问题：
（1） t₁℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是

C＞B＞A

；
（2）当A中混有少量B时，可用

冷却热饱和溶液法（降温结晶）

方法提纯A；
（3）在t₁℃时，将A、B两种物质各50g分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，得到的是A物质的

饱和

溶液．（填“饱和”或“不饱和”）．再升温至t₂℃（不考虑溶剂的挥发），溶液中溶质的质量分数发生变化是

物质（填“A”或“B”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

15、现将A、B两种物质各10克混合加热，A完全反应，生成8克C和4克D，则参加反应的A与B的质量比是（　　）

A、1：1

B、2：1

C、4：1

D、5：1

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小娜同学发现厨房中有两瓶无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜各取了一小包并将它们编号为A、B，然后进行实验探究．
【查阅资料】苏打，学名为碳酸钠，20℃时溶解度为21.6g，其水溶液呈碱性…
小苏打．学名为碳酸氢钠，20℃时溶解度为9.8g，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
【实验探究】根据以上信息及学过的知识，小娜进行了以下的实验：
（1）20℃时，将A、B两种物质各6g分别加入到50g蒸馏水中，有白色固体剩余的是

碳酸氢钠

；
（2）用pH试纸测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是

碳酸钠

；
（3）小娜通过计算发现，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，

碳酸氢钠

产生的二氧化碳更多，于是设计了下面的实验方案．在U型管中分别加入等质量A、B两种固体，在两支注射器中分别吸入足量稀盐酸，并注入U型管中．请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：

NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O

．实验需要观察的现象是

最终气球膨胀的大小

．
【反思提高】
（4）小娜想利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，请从设计方法的角度说明一下是否合理

不合理；所用固体质量相等，但所用盐酸没有说明体积相同、质量分数相同

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

小娜同学发现厨房中有两瓶无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜各取了一小包并将它们编号为A、B，然后进行实验探究．
【查阅资料】苏打，学名为碳酸钠，20℃时溶解度为21.6g，其水溶液呈碱性…
小苏打．学名为碳酸氢钠，20℃时溶解度为9.8g，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
【实验探究】根据以上信息及学过的知识，小娜进行了以下的实验：
（1）20℃时，将A、B两种物质各6g分别加入到50g蒸馏水中，有白色固体剩余的是；
（2）用pH试纸测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是；
（3）小娜通过计算发现，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，产生的二氧化碳更多，于是设计了下面的实验方案．在U型管中分别加入等质量A、B两种固体，在两支注射器中分别吸入足量稀盐酸，并注入U型管中．请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：．实验需要观察的现象是．
【反思提高】
（4）小娜想利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，请从设计方法的角度说明一下是否合理．

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