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13.下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

分析 根据化学反应基本反应类型,及主要反应物和生成物的种类和多少进行分析判断.

解答 解:A、碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水属于分解反应,不属于氧化反应,错误;
B、镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁属于氧化反应;反应物有两种,生成物有一种,属于化合反应,错误;
C、酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水有氧气参加反应,属于氧化反应;反应物有两种,生成物有两种,不属于化合反应,正确;
D、铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁有氧气参加反应,属于氧化反应;反应物有两种,生成物有一种,属于化合反应,错误;
故选C

点评 应熟悉初中化学中化学反应的分类和分类的依据,抓住判断分析反应类型的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.地壳里含量最多的金属元素是(  )
A.FeB.OC.AlD.Si

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)小刚利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管2中所收集的气体为O2,如何验证使燃着的木条燃烧更旺(带火星的木条复燃).正极和负极产生的气体的体积比为1:2.通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成.实验时,常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是增强水的导电性.
(2)小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄,而且浪费肥皂且洗不干净,你觉得生活中他可以通过煮沸  来解决此问题.
(3)水的硬度过大就会影响生产和生活,区分软水和硬水的常用物质是肥皂水;
(4)为了人类和社会的可持续发展,我们必须爱护水资源,节约用水是每个公民的责任和义务.下列做法属于节约用水的是CD(选填序号)
A.城市生活废水直接排入河流   B.农业上直接使用化肥和农药
C.工业上冷却水循环使用       D.用水后及时的关闭水龙头
(5)请写出上图装置进行电解水的实验,发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(6)请举一例生活中节水的措施洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,下列措施能减少PM2.5污染的是(  )
A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电
C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.空气中各种成分含量保持相对稳定.请根据下列叙述填写空气有关成分的名称.
(1)在空气中体积分数最大的气体是氮气;
(2)蜡烛在空气中燃烧,说明空气中有氧气;
(3)能参与植物光合作用的是二氧化碳;
(4)在通电时能发出不同颜色光的是稀有气体;
(5)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了,说明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列方法能鉴别氧气和空气的是(  )
A.闻气味B.观察颜色
C.倒入澄清石灰水D.将带火星木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气:
(1)装置图中的一处错误将导致的后果是加热时高锰酸钾粉末进入导管,水槽内的水变红色.
(2)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,其理由是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂.
(3)该实验中收集气体的方法是排水法,现测知用该方法收集的氧气不纯净(水蒸气不计),可能的原因是没有等到导管口的气泡均匀连续冒出就开始收集气体等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.去除水中的不溶性杂质,我们可以用过滤的方法,但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体,不仅可去除液体中的不溶性杂质,还可以吸附掉一些可溶性的杂质,除去色素、异味,如市场上的净水器就使用了活性炭.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下列各方案中,能用于鉴别一氧化碳和二氧化碳的是C
A.用鼻子闻   B.观察颜色     C.分别用燃烧的木条试验       D.分别通入澄清石灰水中(合理即可).

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