【题目】“如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:
(1) A点对应的物质类别是______;
(2)写出B点、E点表示物质的化学式各一个为 _________ 、_______ 。
(3)某化合物的化学式为KNO3,它代表的点是______(填字母);
(4)根据物质的_____________,可以把物质分成混合物和纯净物。
(5)完成鉴别氯化钾和氯化铵两种固体化肥的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_________ | _________ | _________ |
【答案】单质 NO HNO3 F 组成是否单一 取样,分别放入研钵内,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨 一只研钵中有刺激性气味气体放出;另一只研钵中无刺激性气味气体放出。 有刺激性气味气体放出的原样品是氯化铵;无刺激性气味气体放出的原样品是氯化钾。
【解析】
(1)A点元素的化合价为0,属于单质;
(2)B点是正二价的氮元素组成的氧化物,是一氧化碳,E点是+5价氮元素组成的酸,是硝酸,化学式分别为:NO;HNO3;
(3)硝酸钾属于盐,其中氮元素的化合价为+5,故表示的是F点;
(4)根据物质的组成是否单一可以把物质分成混合物和纯净物;
(5)氯化铵中的铵根离子能与碱性物质结合产生有刺激性气味的气体,而氯化钾不能,方案如下:取样,分别放入研钵内,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨;一只研钵中有刺激性气味气体放出,另一只研钵中无刺激性气味气体放出;有刺激性气味气体放出的原样品是氯化铵;无刺激性气味气体放出的原样品是氯化钾。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~H是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,F可以使澄清石灰水变浑浊,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:D_____G_____
(2)上述四个化学反应属于分解反应的是_____(填序号)。
(3)反应①中MnO2所起的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,我们知道现代化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的。
结合实验装置图,回答下列问题:
(1)写出指定仪器的名称:①_____,②_____。
(2)如图F中四种途径都可以得到氧气:
一般,化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作,则从实现原料和反应过程的绿色化考虑,在图F中你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求,写出这个化学反应的文字表达式_____,该反应是否属于分解反应_____(填“是”或“不是”)。
(3)高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先_____,然后_____。这样可以防止水倒吸进入热的试管中,而造成试管破裂。
用文字表示这个化学反应方程式:_____。该化学反应的反应类型是_____反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】饮用水可用二氧化氯(ClO2)来做消毒剂.用氯酸钠(NaClO3)和盐酸反应可制得二氧化氯,反应方程式:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,请推断出X的化学式为( )
A. H2OB. NaOHC. HClOD. HClO3
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30
C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像分别对应四个变化过程,其中不正确的是
A. 电解水
B. 向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸
C. 向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
D. 表示向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中,逐滴加入过量的稀盐酸溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】康康同学在探究燃烧条件时,进行了如图所示的实验.下列关该实验的说法不正确的是( )
A. 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点
B. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要空气(或氧气)
C. 即使向热水中的白磷通入氧气,白磷也不可能燃烧
D. 由本实验推知,消除可燃物燃烧的任何一个条件,都可达到灭火的目的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某科学兴趣小组在综合实践活动中,从石灰厂带来一块石灰石样品,技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅,二氧化硅难溶于水,不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用10g这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸120g分6次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,得到如下数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/g | 8.0 | m | 4.0 | 2.0 | 1.2 | 1.2 |
求:(1)表中m的值为______g。
(2)该石灰石样品的纯度______
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数______
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物,加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么?
(查阅资料)
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气Cl是黄绿色、有刺激性气味的气体,能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为______。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | |
① | 用排水法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想____成立 |
(反思与评价)有同学认为实验①的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,氯气会溶于水并与水发生反应,氯气与水反应的化学方程式为______。
(拓展应用)
(1)二氧化锰不仅能做催化剂,还可以做反应物,实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气,该反应的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑,MnO2中锰元素的化合价为______。
(2)该反应进行一小段时间后就不再产生气泡,此时反应物还大量存在,兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了,造成反应停止,请设计实验方案证明该猜想是否正确______。
(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(3)将(1)中反应后的物质过滤,向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液,发现产生大量气泡,一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解,提出猜想并设计实验方案验证(不写出现象及结论)。
猜想一:______;猜想二:______;
设计实验:______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com