碳元素的变化与我们的生活密切相关.
(1)下列碳单质的结构图示中,表示石墨的是 (填编号).
(2)煤燃烧时上方会出现蓝色火焰(如图)是CO燃烧产生的.请用化学方程式表示此反应: ;
若在煤火上洒些氧化铜,会有铜生成.请用化学方程式表示此反应: .
(3)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源,以下是固定二氧化碳的成功范例:
CO2+2NH3CO(NH2)2+X.此反应中物质X的化学式为 ;
若上述反应中,有44gCO2参加反应,则有 34 g NH3参加了反应.
(4)现代文明追求“低碳生活”﹣﹣指耗能尽量少,从而使碳特别是二氧化碳的排放量得以减低的生活.请举出一项“低碳生活”的具体行为: .
(1)B (2)2CO+O22CO2 CuO+COCu+CO2 (3)H2O (4)不使用一次性筷子
【解析】
试题分析:(1)通过对三种物质碳原子的排列,判断解决.
(2)一氧化碳燃烧火焰呈蓝色,且具有还原性,能还原氧化铜.
(3)由题意“CO2+2NH3=CO(NH2)2+X”,根据质量守恒定律的元素守恒可知,反应前后元素种类不变,原子个数不变,则可推测X物质的化学式.再利用化学方程式的计算求出反应的氨气的质量.
(4)根据日常生活中节能减排的实例回答.
解:(1)石墨中碳原子以平面层状结构键合在一起,层与层之间键合比较脆弱,因此层与层之间容易被滑动而分开.故B是石墨;
故选B;
(2)煤气主要成分是一氧化碳,煤气灶上方产生蓝色火焰的化学方程式为:CO+O2 CO2,一氧化碳具有还原性可以夺取氧化铜中的氧,生成单质铜.
故答案为:2CO+O22CO2;CuO+COCu+CO2.
(3)由题意“CO2+2NH3=CO(NH2)2+X”,根据质量守恒定律的元素守恒可知,反应前后元素种类不变,原子个数不变,则:反应前碳原子1个、氮原子2个、氧原子2个、氢原子6个;反应后碳原子1个、氮原子2个、氧原子1个、氢原子4个,故X物质的化学式是H2O.
设反应的氨气的质量是x
CO2+2NH3=CO(NH2)2+H2O
44 34
44g x
=
x=34g
故答案为:H2O;34g
(4)日常生活中节能减排的实例很多,如不使用一次性筷子,或以步行代替乘车,或尽量采用自然光代替灯光等.
故答案为:不使用一次性筷子
考点:碳元素组成的单质;二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的化学性质;质量守恒定律及其应用;根据化学反应方程式的计算.
点评:此题是一道关于碳的相关物质的考查题,解题的关键是对各个知识点的细致分析与了解,是一道基础性知识的考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2013届河南省南阳市新野县文府书院九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:填空题
碳元素的变化与我们的生活密切相关.
(1)下列碳单质的结构图示中,表示石墨的是 (填编号).
(2)煤燃烧时上方会出现蓝色火焰(如图)是CO燃烧产生的.请用化学方程式表示此反应: ;
若在煤火上洒些氧化铜,会有铜生成.请用化学方程式表示此反应: .
(3)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源,以下是固定二氧化碳的成功范例:
CO2+2NH3CO(NH2)2+X.此反应中物质X的化学式为 ;
若上述反应中,有44gCO2参加反应,则有 34 g NH3参加了反应.
(4)现代文明追求“低碳生活”﹣﹣指耗能尽量少,从而使碳特别是二氧化碳的排放量得以减低的生活.请举出一项“低碳生活”的具体行为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳元素的变化与我们的生活密切相关。
(1)下列碳单质的结构图示中,表示石墨的是 (填字母编号)。
(2)煤燃烧时上方所出现的蓝色火焰(如右图)是CO燃烧产生的。请用化学方程式表示此反应 ;
若在煤火上洒些氧化铜,会有铜生成。请用化学方程式表示此反应:
。
(3)二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源,以下是固定二氧化碳的成功范例:
CO2+2NH3CO(NH2)2 + H2O,若有88gCO2参加反应,则有 g NH3参加了反应。
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科目:初中化学 来源:2010-2011学年广东省广州市越秀区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题
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