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    实验室用高锰酸钾为原料制取氧气(用排水法收集)．

    (1)不可缺少的仪器是________．

    (2)反应的文字表达式________．

    (3)现有如下的操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品，并固定装置；④排水法收集；⑤将导管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯，其正确的操作顺序是(填写序号)________．

    (4)为回收二氧化锰，把完全分解后的残留物取出，加水充分溶解，按图装置进行过滤，其操作的错误之处是：

    ①________________________

    ②________________________

    答案：
    解析：

    　　(1)试管、酒精灯、铁架台、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶

    　　(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

    　　(3)②③①④⑤⑥

    　　(4)①未用玻璃棒引流

    　　②漏斗的末端未紧靠烧杯的内壁


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    每年5月底，苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核，抽签决定实验操作考核的题目．下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容，请你参与他们的实验考核过程．
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    （一）小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”，现摘录小林的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ；
    （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
     
    ；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：
     
    ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
     
    ；在维持原装置和试剂都不变的基础上，
     
    （填操作方法）才能使右侧导管口出现气泡．
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
     
    ；（从①～⑦的序号中选填）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是
     
    ．
    （6）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是
     
    （填序号）．
    A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物   B．Na2CO3固体和水  C．CO2和H2
    （二）小芳同学抽到的实验考核题目是：实验室制取并验证二氧化碳性质．请你针对小芳同学的实验考核题目和装置图，回答下列问题：
    （7）实验室图2制备二氧化碳时，烧瓶内放的药品是
     
    （填药品名称）；
    （8）实验室制取二氧化碳的化学方程式为是
     

    （9）小芳用图2制备并验证二氧化碳的性质时，在烧杯内装入固体药品，在分液漏斗内加入稀盐酸，打开分液漏斗的活塞，发现分液漏斗内液体不能滴下，可能的原因是
     
    ．
    （10）小芳用排水法收集与排空气法收集CO2的进行比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集） 
    比较项目 排水法 向上排空气法
    收集方法可行性分析 CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 CO2密度比空气大，且
     
    收集过程分析 集满现象：
     
    		 “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
    向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 先浑浊后变澄清所需时间较短． 先浑浊后变澄清所需时间较长．
    由上述实验可得结论 ①
     
    ；②
     
    ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：
    （1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是
    C
    C
    （填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号），理由是
    固体与液体反应且不需要加热
    固体与液体反应且不需要加热
    ．收集装置是
    E
    E
    （填字母序号），该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始．如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是
    B
    B
    （填字母编号），它将更换原装置中的
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    （填名称）．
    ①你认为
    小华
    小华
    （填小明或小华）的方法更好，理由是a
    不需加热
    不需加热
    ，b
    产物是水，对环境无污染（或节约药品、操作简便等合理均可）
    产物是水，对环境无污染（或节约药品、操作简便等合理均可）
     （写两点）．
    ②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取
    二氧化碳（或氢气）
    二氧化碳（或氢气）
    气体，你还需向实验老师领取的药品有
    石灰石或大理石（或锌粒）
    石灰石或大理石（或锌粒）
    、
    稀盐酸（或稀硫酸）
    稀盐酸（或稀硫酸）
    （写名称）其反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?如东县模拟）根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）小军同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶氧气，写出该方法制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）小娟同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶比较干燥的氧气，她选择的装置组合是
    BE
    BE
    （填图1中字母）．
    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能控制其速率和生成氧气的量．如果你稍改变所选择的装置，便可控制其反应速率，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小娟同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速率的目的，你选择的仪器是
    B
    B
    （填图2中字母），它更换原装置中的
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    （填写仪器名称）．
    （4）若实验室对你开放，选用B和D装置还可制取
    氢气
    氢气
    气体（不与上述所制气体重复，下同），你还需向实验老师领取的药品有
    锌粒和稀硫酸
    锌粒和稀硫酸
    （写名称）；
    选用B和E装置还可制取
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    隔绝水，防止二氧化碳溶于水
    隔绝水，防止二氧化碳溶于水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据如图所示实验装置回答问题：

    （1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气），他应选择的收集装置是
    C
    C
    （填字母），写出该方法制取氧气的化学反应方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾用排气法制取收集一瓶氧气，她选择的发生装置是
    B
    B
    （填字母），理由是
    过氧化氢是液体、二氧化锰是固体，反应不要加热
    过氧化氢是液体、二氧化锰是固体，反应不要加热
    ．  收集装置是
    E
    E
    （填字母）．
    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速度和生成氧气的量．如果你稍改变所选择装置，便易于控制．请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应的目的，你选择的仪器是
    B
    B
    （填序号），它更换原装置中的
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    （填名称）．你认为以上小明和小华制取氧气的方法那一种更好，
    小华
    小华
    ，理由是
    反应在常温下进行节约能源；操作简便
    反应在常温下进行节约能源；操作简便
     （写两点）．
    ②若实验室对你开放，图1实验装置还可制取
    二氧化碳或CO2
    二氧化碳或CO2
    气体，你还需向实验老师领取的药品有
    大理石或石灰石，稀盐酸
    大理石或石灰石，稀盐酸
    （写名称）其反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．

    （1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：
    A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
    B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
    C．为了安全，给试管里物质加热时，试管口不能朝着有人的方向
    D．为了能看清楚标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
    E．为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜
    以上认识和做法中不合理的有
    ABD
    ABD
    ．
    （2）结合右图实验装置图回答问题：
    （1）写出仪器①的名称
    试管
    试管

    （2）实验室若用高锰酸钾为原料制氧气，则试管口应放
    棉花
    棉花
    ．收集氧气常选用E装置，是因为
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．若选择C装置收集氧气，则验满的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满
    将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满
    ．
    （3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，则发生反应的文字（或符号）表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    若实验室用此法代替KMnO4制取O2，其优点是
    AC
    AC
    （填编号，下同）．
    A．操作简便   B．需加热    C．速度快
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，制
    取氨气的发生装置应选用
    A
    A
    装置，若使用装置F收集氨气，则气体应从
    c
    c
    （填“b”或“c”）
    通入．
    （5）F装置可以用来收集和储备气体．利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量氧气的体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→
    c
    c
    →
    b
    b
    →
    d
    d
    ．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法．水应从（填“b”或“c”）
    b
    b
    端通入．

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