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    某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
    实验操作步骤 方案评价
    方案Ⅰ
    （物理方法）
    将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
    将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
    		 铜和铁分别得到回收
    方案Ⅱ
    （化学方法）    		 体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，
    充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染
    充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染
    ．
    分析：根据铁屑能被磁铁吸引而铜屑不能以及化学性质角度可以根据铁和铜的活动性不同，选择一种物质与铁反应，与铜不反应，从而把铁除掉进行解答．
    解答：解：铁屑能被磁铁吸引而铜屑不能，所以物理方法将磁铁接触铁屑和铜屑混合物；铁和铜的活动性不同，选择一种物质与铁反应，与铜不反应，从而把铁除掉，先加入足量的含有硫酸的废液
    ，铁和硫酸反应而铜不反应，然后进行过滤操作．体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染．
    故答案为：
      实验操作步骤 方案评价
    方案Ⅰ
    （物理方法）    		 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 铜和铁分别得到回收…
    方案Ⅱ
    （化学方法）    		 含有硫酸的废液；
    过滤    		 体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染．
     
    点评：对混合物质进行分离时，要根据物质不同的性质，把它们转变成不同的状态进行分离．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
    实验操作步骤方案评价
    方案Ⅰ
    （物理方法）    		将磁铁接触铁屑和铜屑混合物铜和铁分别得到回收…
    方案Ⅱ
    （化学方法）    		体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，
    充分利用了资源，
    充分利用了资源，

    废物得到利用，
    废物得到利用，

    减少了对环境的污染．
    减少了对环境的污染．
    写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
    方案Ⅰ（物理方法）：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收
    方案Ⅱ（化学方法）：过程如下：

    ①操作A的名称是
    过滤
    过滤
    ，完成该操作需要的玻璃仪器有
    烧杯
    烧杯
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    和
    漏斗
    漏斗
    ；
    ②B可能为
    稀硫酸
    稀硫酸
    ；写出相关的化学方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    ．
    ③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有：
    再加入金属铁还有气泡冒出
    再加入金属铁还有气泡冒出
    ．
    ④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，
    充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染
    充分利用了资源，废物得到利用，减少了对环境的污染
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （7分）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
    方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收……
    方案Ⅱ (化学方法): 过程如下：
     
    ①操作A的名称是      ，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和         ；
    ②B可能为 ___________；写出相关的化学方程式_____________________________；
    ③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有：___________________         。
    ④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，                            。

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