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对资料或实验数据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是(  )
A、同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B、反应时间较长的是高锰酸钾
C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D、用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
考点:实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:观察图示可知,纵坐标表示收集到的氧气的质量,横坐标表示反应的时间;同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾;相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾,反应时间稍长的是氯酸钾.我们据此判断各项的正确与否.
解答:解:A、观察图示可知,同时开始加热,先收集到氧气的是高锰酸钾,故错误;
B、通过观察图示可知,氯酸钾用时较长,故错误.
C、二氧化锰是催化剂,与生成氧气的多少无关,故错误;
D、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾,所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料好,故正确;
故选D.
点评:本题考查同学们观察图示的能力,并从图示中提取信息的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯(烧杯质量为50g)中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水).有关实验数据如表:
反应前反应后
实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
150g12g157.6g
求:(1)反应生成的二氧化碳的质量为
 
g
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某融雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠),Na2SiO3中Si元素的化合价为(  )
A、+4价B、+2价
C、+3价D、+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.
(1)浓硫酸常用来干燥气体,其原因是浓硫酸有
 
性.
(2)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是(用化学方程式表示)
 

(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列描述中
 
是物理变化,
 
 是化学变化,
 
  是物理性质,
 
 是化学性质 (填序号)
①、碱式碳酸铜受热易分解②、酒精燃烧③、空气是无色无味的气体④、木棒受力折断
(2)下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关的序号填在横线上:①颜色②状态③气味④味道⑤硬度
糖水和盐水
 
;氧气和水
 
;金刚石和玻璃
 

(3)空气是一种宝贵的自然资源.下列事实说明空气中含有哪些成分(填名称) 
酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有
 

酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有
 

澄清的石灰水在空气中放置其表面生成一层白膜说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在铁粉和氧化铜的混合物中,加入一定量的稀硫酸,充分反应后过滤,在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生,下列说法中正确的是(  )
A、滤渣中一定有铁,可能含有铜
B、滤液中一定含硫酸亚铁,可能含有硫酸铜
C、滤渣中一定含有铁和铜
D、反应后溶液中的溶质为硫酸铜和硫酸亚铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定实验室中KClO3样品的纯度,某小组取3克该样品与1gMnO2混合.加热该混合物t时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g3.503.423.043.04
(1)在
 
时间后,样品中的氯酸钾已经反应完全
(2)求完全反应后产生的氧气的质量
(3)求该样品中氯酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若乙醇和甲醇(化学式为CH3OH)两种物质中碳元素质量相同,则乙醇和甲醇两种物质的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应,都生成固体物质.如图是测定空气中氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的
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(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是
 

(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进入的水量应该
 
(填“大于”或“小于”)
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