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12.小包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,小宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,小包和小宇同学进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想 II:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想 III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】小包和小宇分成两组,分别进行下列实验:
小包同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I错误;小宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论.小宇同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中不是(选填“是”或“不是”)作催化剂,原因是在250℃条件下,高锰酸钾已经分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气.

分析 氧气能使带火星的木条复燃;
氯酸钾在二氧化锰催化作用下,分解生成氯化钾和氧气.

解答 解:【实验验证】
小包同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I错误;
小宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论.小宇同学选择的实验方法是:把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃,说明反应生成了氧气.
故填:I;把带火星的木条伸入试管中.
【拓展延伸】
KMnO4在KClO3的分解反应中不是作催化剂,原因是:在250℃条件下,高锰酸钾已经分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂,能够加快氯酸钾的分解速率.
故填:不是;在250℃条件下,高锰酸钾已经分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气.

点评 催化剂在反应前后的质量不变,而加热高锰酸钾和氯酸钾的混合物时,在较低温度下高锰酸钾就能够分解,因此不是氯酸钾分解的催化剂.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管②酒精灯;
(2)小强想用氯酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和D(填字母)进行组装.检验装置气密性时,除了用手握的方法外,还可以用热毛巾捂住试管等方法;
(3)若采用B装置制取氧气,写出该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用F装置收集氧气时,气体应从a
(填a或b)管通入.利用C装置收集该气体,验满的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则满;
(4)A、B两种制取氧气的方法,B的优点是不需加热,便于添加药品(答出一点即可).
(5)在常温下,用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是B;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体,所以应用C装置进行收集.
(6)若同学们用氯酸钾和二氧化锰的混合物,完全反应后,生成氧气的质量4.8g.求反应物中氯酸钾的质量(要求写出计算过程,注意解题格式!)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图所示操作正确的是(  )
A.
液体读数
B.
滴加液体
C.
加热固体
D.
       倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在实验室里,小明与同学欲用如图(A-G)所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其有关性质.根据下列装置,结合所给化学知识回答问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②铁架台.
(2)实验室用双氧水制取氧气时,如需获得平稳的气流并节约药品,发生装置最好选用B(填编号);反应的表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气时,应选择的合理的制取装置是D和G(填编号);进行实验时,需要对发生装置进行的改动是在试管口放一团棉花;反应的表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)若用G装置收集O2,应在观察到导管口气泡连续而均匀地冒出时,开始收集;若用图H的装置收集O2,应将气体从b(选填“a”、“b”)端通入,检验O2是否收集满的方法是将一根带火星的木条放在导管a处,若木条复燃说明氧气已集满.
(5)实验过程中,若不注意按照规范进行操作经常会出现意外,只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全.
①实验过程中不慎碰倒酒精灯,引起桌面起火,应立即用湿抹布扑盖;
②若用D、,G装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:拔下试管口的橡皮塞.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子.原子是化学变化中的最小粒子.分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.①高锰酸钾受热分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反应)
②用双氧水制氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反应)
③磷在空气中燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反应)
④氯酸钾二氧化锰作催化剂受热分解:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑,(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于催化剂的叙述正确的是(  )
A.二氧化锰可作所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加
C.催化剂能增大化学反应速率,而本身的质量和性质在反应前后都不变
D.二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解制氧气过程中的作用完全相同,若不加二氧化锰,反应也能发生

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1.用适当的数字和化学用语表示:
(1)2个氮分子2N2;          
(2)2个硫酸根离子2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的纯碱溶液,请在图中画出溶液的pH随滴入纯碱的量的大概变化图象,并解释各段变化的理由.

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