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19.如图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验示意图.请根据图示实验回答下列问題:
(1)装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧,放出大量的热,发出白光;
(2)装置C的作用是防止D中的溶液倒流入B中;
(3)为了安全,实验装置末端用燃者的酒精灯进行尾气处理,用该方法的理由是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2(用化学方程式表示).

分析 (1)根据木炭燃烧现象解答;
(2)根据装置特点及反应原理分析;
(3)木炭不完全燃烧会产生CO,一氧化碳有毒.

解答 解:(1)木炭在氧气中燃烧时发出白光,放出大量的热;
(2)若无C装置,B中生成的二氧化碳与石灰水反应,致使B中气压变小,大气压会将D中的液体压入B,遇到热的试管会使试管炸裂,而加了C装置就避免了水倒流入试管;
(3)木炭不完全燃烧会产生CO,而一氧化碳有毒,是造成大气污染的气体,所以用燃着的酒精灯可使其燃烧掉.
故答案为:(1)白光;(2)防止D中的溶液倒流入B中;(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题考查知识全面,能较好地考查学生分析、解决问题的能力,要根据相关知识,细心分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.老师为同学们提供了如图所示的实验装置:

(1)写出仪器b的名称:b水槽.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束后,通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤,可以从生成物中分离出二氧化锰.
(3)若实验室用大理石制取二氧化碳,还需要的药品是稀盐酸,制取该气体的装置组合是BC(填序号).
(4)用B、D的装置组合用于制取的气体的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,该气体可用D装置收集,是因为氢气的密度比空气的小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题
(1)当A中混有少量的B时,常用的提纯方法是降温结晶.
(2)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3℃降到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数关系由大到小的顺序是B>A>C.
(3)t1℃时,将75gA物质的饱和溶液加入50g水,所得溶液的溶质质量分数是20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.从C、H、O、Na四种元素中选择适当的元素按要求写出物质的化学式,最简单的有机物:CH4;能作为燃料的液体:C2H5OH;由三种元素组成的盐Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.味精,是国内外广泛使用的增鲜调味品之一,为白色柱状结晶体,其主要成分为谷氨酸钠(C5H8NO4Na)和食盐.味精被摄入人体内,谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠,很快被消化吸收为蛋白质,并参与人体中的多种新陈代谢.请回答:
(1)谷氨酸钠(C5H8NO4Na)中H、N、Na、元素的质量比为8:14:23;
(2)谷氨酸钠(C5H8NO4Na)中氧元素的质量分数最大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.观察与比较是化学学习和研究中经常使用的方法.请结合下列实验,回答问题
(1)图甲实验的目的是探究燃烧条件;
(2)图一实验的目的是探究铁生锈时是否需要氧气;
(3)图丙实验中在B试管加入10mL冷水和5g块状冰糖(写出一种情况),即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.回答下列问题
(1)氮气的化学式N2
(2)铵根离子的符号NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.回答问题:
(1)t2℃时,甲、乙两种物质溶解度大小关系为甲>乙(填“>”、“<”或“=”)
(2)甲、乙两种物质的溶解度受温度变化的影响较大的是甲(填“甲”、或“乙”).
(3)t2℃时,将40g甲物质放入50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为75g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列认识或说法正确的是(  )
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可以证明该物质一定含有CO32-
B.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可以确定他们的活动性顺序
C.采用加入过量的Cu(OH)2,可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4
D.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜

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