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今年我市决定开工建设红庙岭垃圾焚烧发电厂,以改善目前填埋方式处理垃圾对环境产生的不良影响.其建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾产生的沼气,做为焚烧的原料.
(1)你认为这样做的好处是
 
 
.(至少答两点)
(2)前期填埋的垃圾中易腐败的有机物在一定条件下被细菌分解为沼气,沼气的成分是
 
(填名称).写出沼气燃烧的化学方程式:
 
考点:常见污染物的来源、危害及治理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与环境保护
分析:(1)根据题意,垃圾处理场建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾产生的沼气,做为燃料,进行分析解答.
(2)沼气的主要成分是甲烷,燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:(1)本题具有开放性,垃圾处理场建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾产生的沼气,做为燃料,好处是:变废为宝;提供能源;比较环保,节约能源,改善环境,防止环境污染等(合理即可).
(2)沼气的主要成分是甲烷,燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
故答案为:(1)变废为宝;比较环保,节约能源等;(2)甲烷;CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,当然垃圾处理也要考虑避免造成二次污染,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数.进行了以下实验:称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示.
物   质样    品消耗稀盐酸质量反应后溶液质量
质量(g)975.480
试计算:(计算结果保留一位小数)
(1)上述反应中生成的气体是
 
,质量是
 

(2)样品中NaHCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答下列有关问题.
(1)选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳气体的仪器装置图.(填“√”)
序号ABCDEFGH
仪器装置图  
气体名称
氧气        
氢气        
二氧化碳        
(2)请说明你所选择的实验室制取和收集氢气装置的依据是
 

(3)某同学将B装置做了如图所示的改进,使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上,由长颈漏斗b加入液体反应物,打开弹簧夹a,使液体和固体反应物接触而发生反应,产生的气体从导气管放出.不用时关闭a,反应物固体与液体脱离接触,反应自行停止.使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果.请写出检验此装置气密性的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

雅安大地震后,全国人民众志成城投入抗震救灾中.
(1)国家给救援人员配备了活性炭口罩,活性炭起
 
作用.
(2)救治伤员时,输液用的生理盐水中的“盐”是指
 

(3地震造成宝成铁路109号隧道内油罐车失火,抢险人员就近从嘉陵江抽取大量的水喷向罐体,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序,下列实验方案中不合理的是(  )
A、将Zn、Ag分别放入CuSO4溶液中
B、将Cu分别放入ZnCl2溶液、AgNO3溶液中
C、将Zn、Cu、Ag分别放入AgNO3溶液中
D、将Zn放入CuCl2溶液中,将Cu放入AgNO3溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求写出化学符号
①地壳中含量最多的金属元素
 

②2个碳酸根离子
 

③用于人工降雨的干冰
 

④铁锈的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为比较4种金属X、Y、Z、W的金属活动性,小刚进行了一系列实验,结果如表所示.其中能反应的记为“√”,不能反应的记为“-”,无标记的表示未做该实验.则它们的金属活动性顺序为(  )
参加反应的物质XYZW
W(NO32--
ZNO3溶液
稀盐酸--
A、Y>W>X>Z
B、Y>W>Z>X
C、Y>X>W>Z
D、X>Y>W>Z

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答问题:

(1)写出下列仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
,反应的化学方程为
 

(3)检验是否是氧气的方法是
 

(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入
 
.若用G来收集二氧化碳,二氧化碳应从
 
进(选“a”或“b”),这是利用了二氧化碳
 
的性质.制取二氧化碳最好选择的发生装置是
 
(选择“B”或“C”).
(5)保持二氧化碳化学性质的微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用所学的化学知识回答下列问题
①金刚石和石墨的物理性质存在差异的原因
 

②CO和CO2的化学性质不同的原因
 

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