鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是
A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发
B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色
C．真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸或灼烧
D氧气和二氧化碳：滴加酚酞溶液或将燃着的木条伸入
解析试题分析：A、硬水与软水遇食盐水时均无现象发生，所以食盐水不能区分两者，而加热蒸发在较短时间软硬水的现象也无明显不同，故也无法区分；B、两者均是无色气体，所以观看颜色不能区分两者，同时甲烷和一氧化碳也不能澄清石灰水反应，所以滴加澄清石灰水也不能鉴别两者；C、真黄金的金属活动性较弱不能与盐酸反应也不能受热氧化变色，而假黄金中由于含有铜和锌所以加入盐酸锌能与之反应生成氢气，加热时铜与氧气能生成氧化铜的黑色固体，综合以上分析可知两者方法均能鉴别两者；D、氧气与二氧化碳通入酚酞试液中无明显现象发生，所以不能区分两者，而采用燃着的木条进行鉴别时燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，故选C。
考点：考查物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学中常见的物质，其中A、B组成元素相同，D、G、I含有相同的金属元素，H与C为常见的气体，F可做干燥剂，甲由两种元素组成，相对分子质量为64．
试回答：（1）甲的化学式为 ，乙在此化学反应中的作用为 ；
（2）I→D反应能 （选填“放出”、“吸收”）热量．
（3）在自然界中H→C的过程称为 ；
（4）写出下列反应的化学方程式：①E+D→F+G ；②H+F→E ．
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及主要操作均合理的是（ ）
| A．N2（O2）：木炭、点燃 |
| B．Cu（CuO）：稀硫酸、过滤 |
| C．NaCl固体（KCl）：水、过滤 |
| D．NaOH溶液（Na2CO3）：CaCl2溶液、过滤 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | CuO（C） | 在空气中充分灼烧 |
| B | H2O（H2O2） | 加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤 |
| C | Cu（Fe） | 加入过量的稀盐酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥 |
| D | CO（CO2） | 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（ ）
| 序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 |
| A | H2 | CO2 | 通过足量的NaOH溶液，干燥 |
| B | Na2CO3溶液 | Na2SO4 | 加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤 |
| C | NaCl固体 | 细沙 | 加入足量的水，过滤 |
| D | 铁粉 | Fe2O3 | 加入适量的稀盐酸，过滤 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是
| A．该方法的优点是没有能耗 |
| B．该方法可减少碳排放 |
| C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用 |
| D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列除去杂质的方法或试剂错误的是（ ）
| | 物质 | 杂质 | 除杂方法或试剂 |
| A | CO | CO2 | 通入氧气点燃 |
| B | O2 | CO2 | 氢氧化钠溶液 |
| C | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
| D | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸引 |
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