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    实验课上，张影同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    （1）余承骏同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他做了如下实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
    宋楷认为余承骏的实验方案不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：
     
    ．
    （2）宋楷设计了另一个实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入足量的CaCl2溶液
    ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液    		 ③
     

    ④有蓝色沉淀生成    		 无色溶液中确实含有氢氧化钠
    （3）宋楷的实验可靠性高的原因是
     
    ．
    考点：盐的化学性质
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：本题考查的是盐与碱的反应，盐与碱反应生成新盐和新碱．加入的碳酸钠过量时，滤液中的溶质有两种：氢氧化钠和碳酸钠．氢氧化钠和碳酸钠溶液都能使无色酚酞变红色，因此余承骏的实验方案不严密．因此要证明有氢氧化钠生成，就必须排除碳酸钠溶液的干扰．排除碳酸钠溶液的干扰时，不能加入和生成新的碱性溶液．
    解答：解：（1）因为加入的碳酸钠是过量的，而碳酸钠显碱性，也能使无色的酚酞试液变红色，故无色酚酞试液变红，不能证明有氢氧化钠的存在；
    （2）因为制得的溶液中有碳酸钠，所以应首先除去碳酸钠，故可加入足量的CaCl2溶液，氯化钙与碳酸钠反应从而除去了碳酸钠，然后把沉淀过滤去，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液，生成了蓝色沉淀，故能证明有氢氧化钠存在；
    （3）宋楷的实验可靠性高的原因是，首先排除了碳酸钠的干扰，其次能证明氢氧化钠的生成；
    故答案为：（1）碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红；（2）有白色沉淀生成；（3）排除了碳酸钠溶液的干扰，加入硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成，证明溶液中一定有氢氧化钠．
    点评：本考点属于实验设计题，是中考的重点也是一个难点，根据物质之间的反应条件，物质的溶解性规律和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法，注意不要加入新的杂质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，是金属铜与空气中的CO2、H2O、O2反应生成的，它的化学式可以用Cu2（OH）xCO3表示，则x的值为（　　）
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开合下列实验装置图回答问题：
     
    （1）写出有编号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为
     
    ；此外CO2也可以用碳酸钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；
    （3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （4）如图是实验室制取备CO2的改进装置图．该装置与B装置相比优点是
     
    ．如图3装置中，哪些可以起到与图2装置相同的效果？
     
    （填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某工厂排放的废液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，为回收金属Ag，设计了下列方案：

    （1）操作1是
     
    ，B中含有
     
    、
     
    ，气体C是
     
    ．
    （2）废液中加入过量A的化学方程式为
     
    ．
    （3）反应②的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置．该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上．
    （1）一段时间后，可观察到的主要现象是
     
    ．
    （2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面
    的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是
     
    ．
    （3）写出你所学过的产生该实验现象的反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是探究物质燃烧条件的实验简图．
    （1）现象及分析：（用序号填空）
    A．不具备可燃性    B．温度没有达到着火点
    C．未与氧气接触       D．着火点低
    ①热水中的白磷没有燃烧，是因为白磷未与氧气接触；②铜片上的红磷没有燃烧，是因为红磷
     
    ；而铜片上的白磷燃烧，是因为
     
    ．
    （2）结论：燃烧的条件：要有可燃物、可燃物与氧气接触、
     
    ．
    ②灭火的原理：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置
     
    ．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：
     
    ．
    （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （5）某同学从上图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是
     
    （填字母）．该反应的化学方程式是
     
    ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为
     
    （填主要成分的化学式），发生的化学反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式表示下列化学反应并注明基本反应类型：
    （1）胃酸过多的病人常服用含Al（OH）3药物，其原理是
     
    ；
     
    ；
    （2）不能用铁桶盛放CuSO4溶液原因是
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号或文字表示：两个氧离子
     
    ，3H2O
     
    ，碳酸钠
     
    ．

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