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    下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（　　）
    分析：根据已有的知识进行分析，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的，则应该发生的是化学变化，化学变化是指有新物质生成的变化．
    解答：解：A、湿衣服晒干了是由于水分子通过运动分散到空气中，没有新物质生成是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故A符合题意；
    B、通电分解水发生的是化学变化，能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故B不符合题意；
    C、磷单质在氧气中燃烧，有新物质生成，发生的是化学变化．能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分，故C不符合题意；
    D、水结成冰水没有新物质生成，发生的是物理变化，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分．故D符合题意．
    故选：AD．
    点评：本题考查了化学反应的判断，完成此题，可以依据化学反应的特征进行，即有新物质生成的变化是化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、（1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
    ③④
    （填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
    ②④
    ．
    （2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
    [发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    [提出猜想]
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与
    氧气的浓度
    有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与
    可燃物与氧气的接触面积
    有关．
    将实验操作、实验现象及结论填写完整：

    [结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
    到节约能源的目的，提出一条具体的建议：
    将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习化学时，既要总结规律，又要注意一些物质的特殊性．请你举出具体的实例来证明下列说法是错误的．
    例：所有的金属都是固体   反例：金属汞是液体
    （1）所有的金属都能够跟稀盐酸发生反应生成氢气  反例：
    铜不能与稀盐酸反应
    铜不能与稀盐酸反应

    （2）所有的置换反应都必须有金属单质参加        反例：
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2003?泉州）钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料，但全世界每年都有约占产量四分之一的钢铁生锈损失．通过查阅资料、进行实验对上述问题进行研究．请问答下列问题：
    （1）我国在春秋战国时期钢铁生产就处于世界领先地位．工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式是：
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；
    （2）常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的
    H2O
    H2O
    和
    O2
    O2
    ：
    请设计一个化学实验证明上述结论：
    把一支铁钉的一半浸入试管的蒸馏水中，观察生锈情况
    把一支铁钉的一半浸入试管的蒸馏水中，观察生锈情况
    ．
    （3）防止钢铁制品生锈常用的方法是（举一个实例）：
    在钢铁表面涂上油漆
    在钢铁表面涂上油漆
    ．
    （4）多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而腐败．生产上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥；现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），铁粉吸收水分和氧气，变为铁锈．用铁粉代替CaO粉末的优点是：
    CaO只能吸收水分不能吸收氧气，而铁粉既能吸收水分又能吸收氧气
    CaO只能吸收水分不能吸收氧气，而铁粉既能吸收水分又能吸收氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
    （2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
    [发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    [提出猜想]
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
    将实验操作、实验现象及结论填写完整：
    验证猜想实验操作实验现象实验结论

    猜想①    		氧气的浓度越大，燃烧越剧烈

    猜想②
    _________燃烧越剧烈
    [结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
    到节约能源的目的，提出一条具体的建议：______．

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