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人类的生活和生产都离不开金属材料.下列金属制品中,主要利用金属导热性的是(  )
A、
    雕塑
B、
    车模
C、
    导线
D、
     炒锅
考点:金属的物理性质及用途
专题:金属与金属材料
分析:A、从雕塑像利用金属的光泽和耐腐蚀性去分析;
B、从车模利用金属的光泽去分析;
C、从导线利用金属的导电性去分析;
D、从炒锅利用金属的导热性去分析.
解答:解:A、雕塑像利用金属的光泽和耐腐蚀性;故错误;
B、车模利用金属的光泽;故错误;
C、导线利用金属的导电性;故错误;
D、炒锅利用金属的导热性,故正确;
故答案为:D.
点评:本题难度不大,主要考查了金属的性质与用途之间的关系,记住物质的性质决定物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的部分实验装置图

(1)实验室制取CO2的化学方程式:
 

(2)用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取、收集二氧化碳都用到的装置是
 

(3)D装置
 
(填“能”或“不能”)收集H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业炼铁的主要原理是:在高温下用一氧化碳与氧化铁反应制取铁,如图是模拟炼铁的实验.请回答:
(1)写出图中a仪器的名称
 

(2)澄清石灰水的作用是
 

(3)炼铁的反应原理是(用化学方程式表示)
 

(4)写出反应生成了铁的一种鉴定方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

泡沫灭火器是最常用的灭火器之一,另外一种常用的灭火器是干冰灭火器;实验室还经常会配备一些四氯化碳灭火器;汽车中使用的小型灭火器是一种干粉灭火器,采用压缩氮气作推进剂,把磷酸铵喷在着火物上;当然,一般的火灾灭火最简单有效的灭火剂是水;对许多化学用品着火用砂子也可灭火.
试回答:
(1)上述用于灭火的物质中所具有的共同特点是:
 
 

(2)干冰还可用于人工降雨,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(  )
A、燃着的蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气
B、用水可以灭火是因为水降低了可燃物的着火点
C、厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
D、家用电器着火,用水扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钠固体,他们根据学过的碱的性质,知道氢氧化钠与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钠,于是他们对这包氢氧化钠固体的成分展开探究.
【提出问题】这包氢氧化钠固体是否变质?成分是什么?
【猜想假设】猜想一:没有变质,全部是NaOH;
猜想二:完全变质,全部是Na2CO3
猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这包固体中含有
 

(2)乙同学取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,于是他认为猜想二正确.丙同学认为他的结论不严密,理由是
 

(3)为了进一步确定这包固体的成分,丙同学设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的
 
(填化学式)溶液
产生白色沉淀
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液
 
猜想三正确
【拓展迁移】
(1)该小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,认识到氢氧化钙露置于空气也会变质,请你写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式
 

(2)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体,可将固体加足量水溶解,加入适量的
 
溶液后,再过滤、蒸发结晶即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某硫酸厂废水中含有少量硫酸,小张同学对废水中硫酸的含量进行检测.取废水样品98g,向其中逐滴加入溶质质量分数为4%的NaOH溶液,至恰好完全反应,消耗NaOH 20g(假设其他成分均不和NaOH反应).
(1)若要检测该废水样品中的酸碱度,可使用
 

(2)试计算该废水中硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况的实验,实验装置如图.
(1)他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的,你还能想出其他的办法点燃白磷吗?请写出一种
 

(2)实验过程中我们可以看到瓶内的现象
 

(3)在实验过程中有三位同学的气球出现了不同的情况:甲同学在实验过程中发现气球开始变大,然后慢慢瘪下去;乙同学的气球被气浪冲出,他捡起气球后扎好继续做实验;丙同学的气球却始终没有发生变化.由此你认为
 
同学的实验会成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将过量的二氧化碳通入到下列溶液中,有明显现象产生的是(  )
A、无色酚酞试液
B、氢氧化钠溶液
C、蒸馏水
D、澄清石灰水

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