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有关二氧化碳的反应
(1)二氧化碳与水反应:
 

(2)碳酸不稳定易分解:
 

(3)检验二氧化碳:
 

(4)实验室制取二氧化碳:
 

(5)工业制取二氧化碳:
 

(6)生石灰制熟石灰:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)二氧化碳与水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
(2)碳酸不稳定易分解生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑.
(3)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)工业制取二氧化碳是常用的煅烧石灰石的方法,生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
(6)生石灰与水反应生成熟石灰,反应的化学方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案为:(1)CO2+H2O═H2CO3
(2)H2CO3═H2O+CO2↑;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;
(6)CaO+H2O═Ca(OH)2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置回答问题:

(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶氧气,你认为他还需要做的改进是什么
 
,写出该方法制取氧气的化学反应方程式
 

(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶比较纯净的氧气,她选择的装置组合是
 
(填图1中字母).
(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始,不能人为控制其反应速率和生成氧气的量.如果你稍改变所选择的装置,便可控制其反应速率,请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速率的目的,你选择的仪器是
 
 (填图2中序号),它更换原装置中的
 
(填名称).改装后的装置可以制取乙炔(C2H2)气体;乙炔是用CaC2固体和水反应制取.请完成制取乙炔的化学方程式 CaC2+2
 
 
+C2H2↑.
(4)若实验室对你开放,选用B和D装置还可制取
 
气体(不与上述所制气体重复,下同),你还需向实验老师领取的药品是
 
(写名称);选用B和E装置还可制取
 
气体;F装置可用来测量生成的这种气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图.
(1)根据上图你能得出的结论是(任答一条)
 

(2)写出一种金属与盐酸反应的化学方程式
 

(3)实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气,你认为选
 
(填名称)最好,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D四种元素,A元素组成的单质是空气中最多的气体;B元素的单质是一种轻的气体,在空气中燃烧火焰淡蓝色;C元素是海水中最多的金属元素;D的单质可使燃着的木条烧更旺.
试推断:(1)A单质化学式
 

(2)B元素的名称
 

(3)C离子的符号
 

(4)D和C形成化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学测得海水中含Cl-的质量分数为2.19%,如果其中的Cl-全部以NaCl计算,则海水中所含NaCl的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表示:(1)3个氢原子
 
、(2)铁元素
 
、(3)水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的电解实验(如图),接通电源,观察电极上和试管内发生的现象.现象:通电后,两个电极上出现气泡,一段时间后,试管1和试管2收集到的气体体积比约为
 
.试管1的气体能被点燃,产生淡蓝色火焰,说明是氢气.试管2的气体与电源
 
极相连,说明是氧气.结论:水是由
 
组成的化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成.若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明有CO2存在.写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式
 
.然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜,观察到的现象是
 
,证明有CO存在.

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