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    化学与我们的生产密切相关，请试用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）：
    （1）人的胃液中含有少量盐酸，服用含少量细铁粉的补血药品，能治疗缺铁性贫血
     

    （2）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用
     

    （3）用石灰浆粉刷墙壁，在一段时间内墙壁会“出汗”
     

    （4））胃痛时吃几块苏打饼干（含纯碱）可减轻胃痛，
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，然后依据质量守恒定律书写化学方程式．
    解答：解：（1）盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
    （3）氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （4）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl=NaCl2+H2O+CO2↑．
    故答案为：（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （2）CaO+H2O=Ca（OH）2；
    （3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （4）Na2CO3+2HCl=NaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质久置于敞口容器中，其质量增加且变质的是（　　）
    A、浓盐酸B、浓硫酸
    C、食盐D、氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量分数，某同学取10g样品加热到不再产生气体时止，加热前后，固体质量随加热时间变化关系如图所示：
    （1）上述反应产生的氧气质量为
     
    ．
    （2）求样品中高锰酸钾的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na，易溶于水，与AgNO3不反应），另外还含有NaCl（其他成分不考虑）．请回答下列问题：
    （1）称取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是
     
    ．（填字母）
    A.10mL               B.50mL           C.100mL
    （2）如图是配制过程，正确的操作顺序为
     
    ．（填序号）
    （3）为测定味精中NaCl的质量分数，进行如下实验：
    ①向所配制的50g溶液中加入过量的
     
    溶液（填化学式）充分反应．
    ②然后进行
     
    （填操作名称）、洗涤、干燥后称量AgCl固体．
    ③在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），则测得的样品中氯化钠的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    ④经精确测定AgCl沉淀的质量为2.87g，则该味精中NaCl的质量分数为
     
    ．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定量的碳酸钙放入烧杯中，然后往烧杯中加入适量的20%的稀盐酸恰好完全反应后，生成8.8g CO2．
    （1）计算加入的碳酸钙的质量；
    （2）所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留百分号前一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】
    实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，溶液呈现蓝色．
    【分析设想】
    （1）溶液呈蓝色，说明生成了
     
    ．
    （2）根据
     
    推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】
    （1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    【实验探究】
    为了检验产生的气体的成分，小红将产生的气体通入品红溶液中，溶液褪色，加热，溶液又变成红色．
    【实验结论】
    （1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应；（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是
     
    ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的
     
    有关．
    【拓展延伸】
    为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A为无色溶液，能使无色酚酞变为红色，取少量A做如图实验：
    根据实验推断下列物质的名称：A是
     
    ，C是
     

    写出①②反应的化学方程式：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ；
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式
     
    ．用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是
     
    ．
    （3）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，选用的装置是
     

    （填字母）．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为
     
    （填化学式）．
    （4）若要制取氢气，用F装置收集，气体应从
     
    （填“a”或“b”）导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （用化学式填空）
    （1）农业上用来中和酸性土壤的是
     

    （2）可作建筑材料和补钙剂的是
     
     
    （3）碳酸饮料中的酸是
     

    （4）误作食盐引起中毒事故的工业用盐
     

    （5）焙制糕点所用发酵粉的成分之一
     

    （6）俗名纯碱但显碱性的盐
     
    ．

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