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精英家教网t℃时,分别向盛有10g水的A、B两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图I所示的现象.请思考:
(1)t℃时,
 
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;
(2)图Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是
 
(填“a”或“b”).
(3)t℃时,甲、乙两种物质
 
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液,其原因是
 
分析:(1)根据有剩余固体的溶液一定是该温度下的饱和溶液进行解答;
(2)由图1可知:t℃时甲的溶解度小于乙的溶解度,然后根据图2所示溶解度曲线分析解答;
(3)根据t℃时,甲、乙的溶解度不同进行解答.
解答:解:(1)t℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,甲有剩余固体,一定是该温度下的饱和溶液;乙无剩余固体,不一定是饱和溶液;故答案为:A;
 (2)由图1可知:t℃时等质量的水中溶解甲的质量小于乙的质量,说明甲的溶解度小于乙的溶解度;而图2中t℃时a的溶解度大于b的溶解度,所以表示甲物质的溶解度曲线的是b;故填:b;
(3)在t℃时,甲、乙的溶解度不同,所以t℃时,甲、乙两种物质不能形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
故填:不能;在t℃时,甲、乙的溶解度不同.
点评:本题考查了学生判断饱和溶液的方法及对溶解度、溶解度曲线的意义的理解和应用,能培养学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

20、t℃时,分别向盛有10g水的两只试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解(均不与水反应),可观察到下图所示的现象.
(1)t°C时,
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
b
(填“a”“b”).要使A试管中剩余的固体物质继续溶解,可采用的方法是
加水(或加热)

(3)在t℃时,甲、乙能否配成溶质的质量分数相等的饱和溶液
(填“能”或“否”)原因是:
t℃时,甲、乙两物质的溶解度不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?泰安)t℃时,分别向盛有l0g水的A、B两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如右图I所示的现象.
请思考:
(1)t℃时,
A
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;
(2)右圈Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、t℃时,分别向盛有10 g水的两支试管中,加入等量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图所示的现象.

(1)t℃时,
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
b
(填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用
升高温度
加水
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?遵义)t℃时,分别向盛有100g水的两个烧杯中加入等质量的A、B两种固体物质,使其充分溶解,观察到图1所示现象.
(1)t℃时,
烧杯中的溶液一定是饱和溶液(填“甲”或“乙”).
(2)图2中表示A物质的溶解度曲线是
n
n
 (填“m”或“n”),要使甲烧杯中的剩余固体继续溶解可采用的方法是
升高温度或加溶剂水
升高温度或加溶剂水

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