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【题目】人们曾用贝壳(主婴成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水) 和纯碱为原材料制取烧碱,制取流程如图所示。

1)写出步骤①的反应化学方程式_____

2)固体 A 的成分可能是纯净的氢氧化钠,还可能是______________(填化学式)。

【答案】 NaOHNa2CO3 NaOHCa(OH)2

【解析】

1)贝壳主要成分是碳酸钙,碳酸钙高温分解生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:

2)步骤②的反应为:CaO+H2O=Ca(OH)2,步骤③的反应为:

Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH,步骤③中,如果碳酸钠有剩余,固体 A 的成分是NaOHNa2CO3;步骤③中,如果氢氧化钙有剩余,固体 A 的成分是NaOHCa(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钾是工业强碱之一,与氢氧化钠化学性质相似。一次化学实验后同学忘记盖瓶塞。化学兴趣小组同学想探究该瓶氢氧化钾固体是否变质。大家展开充分讨论,邀你参与。

(猜想)A、没有变质

B、部分变质

C、完全变质

1)氢氧化钾在空气中变质的原因____(用方程式表示)。

(査阅资料)氯化钾溶液和氯化钙溶液呈中性。

2)设计甲、乙两组实验方案并完成实验取瓶中固体少许,加水溶解配成溶液,分装于两支洁净试管。

实验方案

实验操作

实验现象

实验结论

取一支试管,滴入无色酚酞试液,振荡

溶液变红色

猜想A正确

取另一支试管,滴入足量的氯化钙溶液充分反应后再滴入几滴硫酸铵试液

先有___产生

再有____产生

猜想B正确

3)(相互交流)大家认为甲的方案不可信,请你说出理由_____。滴入硫酸铵后发生的化学反应方程式_____

4)如果B猜想是正确的,大家想继续探究该瓶氢氧化钾固体中KOH的质量分数。设计了下列实验。

(操作步骤)①首先称量出饱和烧碱溶液(含仪器)的质量m1再与前面装置连接。

②按正确方法检查装置气密性,气密性良好。

③关闭K2,打开K1K3,挤压N2储气囊给装置充分充气。

④关闭K1,打开K2滴入足量稀HCl,充分反应。⑤关闭K2,打开K1再次挤压N2储气囊,给装置充分充气。⑥关闭K3取下盛装烧碱的装置,称量质量为m2。回答问题:

(Ⅰ)步骤③充入N2的目是_____

(Ⅱ)浓硫酸的作用是_______

(Ⅲ)若不进行步骤⑤,KOH质量分数(偏大或偏小)____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】啤酒盖(主要成分为铁)生锈直接影响啤酒厂家的市场销售和品牌形象。某小组同学用铁钉代替啤酒盖模拟其生锈实验,探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

I.探究铁生锈的条件


1)证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____________

Ⅱ.探究影响铁生锈速率的因素

(查阅资料)啤酒的pH值大约在3.84.6之间。

(猜想假设)铁钉生锈可能与溶液酸碱度、温度、是否杀菌有关。

实验1

分别取铁钉浸于等体积液体中,在空气中放置相同时间进行如下实验:

实验

是否杀菌

pH

温度/

锈蚀情况/%

1

杀菌

6

20

无现象

2

杀菌

6

70

较明显生锈

3

未杀菌

6

70

明显生锈

4

未杀菌

6

20

略微生锈

实验2

70℃时,将杀菌后的铁钉于等体积溶液中,在空气中放置相同时间进行如下实验:

实验

pH

5

7

9

11

锈蚀情况

完全生锈

明显生锈

略微生锈

无现象

无现象

(解释与结论):

2)由实验1得出“温度与铁生锈速率有关”的结论,依据的两个实验是___________(填编号)。

3)实验2的目的是____________

4)由实验1和实验2推知影响铁生锈的因素是______________

5)实验2没有进行pH=13的实验,理由是______________

6)结合本题请分析啤酒盖易生锈的原因是_____________

(反思与评价)

如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):


1)甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果.乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管____________(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论.

2)试管DE实验的目的是_____________的环境中是否更容易锈蚀.

3)通过本次探究活动,你有哪些收获和体会?______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图,请回答下列问题。


1)表中磷原子的核电荷数x=________

2)氯原子最外层有____个电子,在化学反应中易____(得或失)电子

3)镁元素与氯元素的本质区别是________镁离子符号________

4)根据钾原子的原子结构示意图,判断表中与其化学性质相似的是________


5)表中具有相对稳定结构的元素是________

6)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B、C、D、E是五种粒子结构示意图,回答下列问题。

(1)B粒子属于_______(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)。

(2)与C粒子化学性质相似的是_________(填字母序号)。

(3)由A、C形成的化合物的化学式为___________

(4)在E粒子中,x=_____,其符号是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在天平的两个托盘上各放一只等质量的烧杯,分别盛有100g7.3%的稀盐酸,此时天平平衡。然后再向天平左、右两边分别放入10g碳酸钙粉末和10g铁粉,充分反应。下列说法不正确的是

A.天平不平衡,左边烧杯中的现象是固体完全溶解,产生气泡

B.天平不平衡,右边烧杯中的现象是固体完全溶解,溶液变为浅绿色,产生气泡

C.若要使天平重新平衡,可以向左盘继续加入4.2g碳酸钙粉末

D.若将碳酸钙粉末换成锌粉,其它条件不变,天平最终平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】只含一种杂质的硫酸溶液M,加入足量的氢氧化钡溶液后,再加足量的稀盐酸,过程如图所示。下列判断合理的是

M中一定不含有碳酸钠

②图中ab间(不含ab两点)滴入酚酞溶液变红色

bc段表示沉淀部分消失,无气泡产生

c点后溶液中的溶质不少于两种

A.①②③④B.③④C.①②D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是AB两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:


1t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入AB两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是_____溶液(填“A”“B”)。

2)将t2℃的AB两种物质的饱和溶液各200g降温至t1℃,析出晶体的质量关系是A__ B

3t3℃时,要使接近饱和的B溶液变为饱和溶液,可以采用_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,有三种固体物质的溶解度曲线,请你完成下列填空:


1)图中N点表示的意义是_____________

2t3℃时,ABC三种物质的溶解度大小关系为____________

3)把t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液升高温度至t3℃,则此时三种溶液的溶质质量分数大小关系是______________

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