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14.合理利用化学知识,生活更科学、更美好.
(1)柚子肉质脆嫩,香气浓郁.香气浓郁是因为分子不断运动(用分子的观点解释),柚子皮可以去除冰箱中的异味,说明它具有吸附性.
(2)鉴别自来水是软水还是硬水,可加入适量的肥皂水并搅拌.生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌,常采用的方法是煮沸.
(3)炒菜时若锅中油不慎着火,可以采取的灭火方法是迅速盖上锅盖(写出一种即可).在燃烧的煤炉中洒少量水,火不但不灭,反而燃烧更旺.这是因为在高温条件下,炭与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体,写出该反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(4)化学与食品健康有着密切的联系.如图是某芝麻酱说明书,请回答下列问题:
①图中未出现的营养素是水.
②图中属于微量元素的有几种?答:两种.
③淀粉属糖类,要检验某种食物中是否含有淀粉,通常选用碘酒(填试剂名称)滴在食物样品上.

分析 (1)根据分子的性质回答;(2)根据硬水和软水的鉴别方法,转化方法考虑;(3)根据灭火的方法和化学方程式的书写考虑;(4)①根据人体所需的营养素进行分析;
②根据微量元素的种类进行分析;
③根据淀粉遇碘变蓝色进行分析.

解答 解:(1)香气浓郁是因为带着香味的分子不断运动的结果;柚子皮可以去除冰箱中的异味,说明它具有吸附性;
(2)要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中加入适量的肥皂水,搅拌,如果观察到产生大量泡沫,则样品为软水.生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌,常采用的方法是煮沸;
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是迅速盖上锅盖,这样可以隔绝氧气;高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气,该反应的化学方程式C+H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(4)①人体内的六大营养素包括蛋白质、油脂、糖类、维生素、水、无机盐,图中未出现的营养素是水;
②芝麻酱中含有铁、硒等微量元素;
③检验某种食物中是否含有淀粉可选用碘酒或碘水滴在食物样品上,观察是否变蓝色.
故答案为:
(1)分子不断运动;吸附(2)肥皂水;煮沸;(3)迅速盖上锅盖;C+H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2(4)①水;②两;③碘酒.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有刺激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式2NaCl+H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑,该兴趣小组对产生的氯化氢(HCl)气体是否显酸性进行了相关探究.

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:
【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.
【实验结论】氯化氢气体不显酸性.
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体中的氯化氢分子不能离解出自由移动的氢离子.
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色.
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B.
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      C、氢气与氯气反应,生成氯化氢气体               D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
【拓展应用】
同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率.
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