化学课上老师向盛有NaOH溶液的试管中滴入2—3滴无色酚酞试液，振荡溶液呈红色。
提出问题：是什么微粒使无色酚酞变红？
查阅资料：NaOH溶液中主要存在H2O、OH-、Na+三种粒子。
猜想：①水分子使无色酚酞变红；
②Na+使无色酚酞变红；
③______使无色酚酞变红。
实验验证：
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 实验一：分别向盛有NaOH溶液和蒸馏水的试管中滴入2—3滴无色酚酞试液 | NaOH溶液中滴入酚酞后变红，蒸馏水中滴入酚酞后无现象。 | 猜想_______不成立。 |
| 实验二：_______________ | ________________________。 | 猜想②不成立。 |
| 实验三：分别向盛有NaOH溶液和石灰水的试管中滴入2—3滴无色酚酞试液 | 两支试管中滴入酚酞后均____。 | 猜想③成立。 |
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
有A、B两种元素组成的化合物中，A与B的质量比为3：1，A与B的原子量比为12：1，则能表示此化合物化学式的是
A．AB B．AB3 C．AB4 D．A2B
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示是自然界碳循环示意图。
（1）化石燃料是指________________；
（2）绿色植物的光合作用是将______能转化为化学能。
（3）试写出一个自然界中吸收CO2反应的化学方程式______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列字母A~H表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2~3种元素组成。
（1）固体A与液体B反应生成密度最小的气体，同时得到浅绿色溶液，则固体A为____。
（2）固体C与液体D发生化合反应生成固体E，并放出大量的热。写出固体C与液体D反应的化学方程式______________________。
（3）气体F是常见的灭火剂，将F通入G的溶液中，得到H的水溶液。F与G反应的化学方程式为_____________________。
（4）某同学在实验室进行实验时，将B、E、G、H的溶液分别倒入同一烧杯中，最终得到澄清溶液。则该澄清溶液中一定含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年2月，前央视主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》首发，让我们再次认识到了雾霾的危害，从而引起人们对空气质量的重视。下列有利于改善空气质量的做法是
A. 春天植树造林 B. 夏天麦收焚烧秸秆
C. 秋天中秋节燃放烟花 D. 冬天大力烧煤取暖
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科目：初中化学 来源： 题型：
分类是化学学习的重要方法。下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.生铁、生石灰、玻璃 B.液氧、干冰、冰水混合物
C.臭氧（O3）、五氧化二磷、加碘食盐 D.汞、赤铁矿、石灰水
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。
【讨论与交流】
（1）NaOH能与空气中的__________（填化学式）发生反应生成Na2CO3。
【查阅资料】
①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3；②Na2CO3的水溶液呈碱性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH。
猜想二：固体全部为__________。
猜想三：固体为NaOH和Na2CO3的混合物。
【实验探究一】将待检固体溶于水配成溶液。按以下两种方案进行实验：
（2）方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH__________（填“＞”、“＜”或“=”）７，说明猜想一成立。
（3）方案二：取该溶液少许，往其中加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明猜想_______不成立。
【归纳与总结】很明显，方案一的结论__________（填“正确”或“错误”），理由是__________。
【实验探究二】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取42.4g待检固体于烧杯中，加入157.6g水，配成200g溶液，并将它平均分成四等份，
分别加入CaCl2溶液，将产生的沉淀过滤、洗涤、干燥并称量，实验数据如下表：
| 实验项目 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入CaCl2溶液质量 | 50g | 100g | 150g | 200g |
|
| 4g | 8g | 10g | 10g |
（4）实验小组同学根据实验数据的分析，根据实验3所得沉淀质量计算并判断猜想__________成立，有部分同学提出不必要做实验4，理由是__________。
（5）实验小组对4次实验后的沉淀经过洗涤、干燥后再称量，如果省略洗涤沉淀的步骤，对Na2CO3的质量计算结果影响是__________（填“偏大”或“偏小”）。
【实验探究三】
（6）实验探究一的两个方案都不完善，实验探究二虽然能得出固体的组成，但它的实验操作比较复杂，请你设计一个较简单的探究方案来验证固体的组成。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示．
请根据图示回答下列问题：
（1）操作
I的名称是_______________。
（2）试剂1是___________________（写化学式，下同），白色
沉淀D是____________。
（
3）溶液B中含有的溶质是__________________________。向溶液B加入试剂2后，在
溶液中可观察到_______________________________的现象。
| 【设计方案】 ①Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ ②吸收水蒸气或干燥氢气 【实验探究】 ①1.1:8 、②1:8 【分析交流1】在D装置后，再连接一个盛碱石灰的干燥管，（防止空气中的水蒸气和CO2加入D装置） 【分析交流2】 不影响 （填“影响”或“不影响”） 【提出猜想】猜想②是：Cu2O和Cu 【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量
|
（4）在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质，
该反应的化学方程式是__________________________________________________。
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产生的沉淀质量