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现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题

(1)写出有编号仪器的名称①    

(2)实验室选用A装置能制备的气体是  ,制取该气体的化学反应方程式是  ,试管口还要放  

(3)制取CO2可选用  发生装置,检验CO2收集满的方法是  

(4)若用装置C收集某气体,该气体应具备的物理性质是  

(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,其水溶液称为氨水.兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是  ,若选用F装置收集氨气,应从  (选填“a”或“b”)通入.

   


 答案    分析:

(1)熟悉常见仪器,了解名称;

(2)根据提到在试管口加什么物品猜测,应该是加棉花团,所以是用高锰酸钾来制取氧气的;

(3)根据制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应选择发生装置;根据二氧化碳不支持燃烧的特点验满.

(4)C装置是向下排空气法收集气体,所以能够收集的气体一定要密度比空气小,化学性质则为不能和空气中的成分发生反应.

(5)氨气是用氯化铵和消石灰固体加热制得的,所以反应装置应该选用有酒精灯的A.由于氨气密度比空气小,所以用F装置收集时依然要用向下排空气法,所以是短进长出.

解:(1)图中①是用于添加液体的长颈漏斗,②是集气瓶.

(2)由于问到在试管口加什么物质,所以结合所学内容应该为棉花团,所以应该是用高锰酸钾加热制取氧气是固体的加热反应,所以应选用A作为发生装置;在试管口加棉花团的目的是防止高锰酸钾颗粒随气流进入导气管.

(3)制取二氧化碳要用大理石与稀盐酸反应,是固液不加热反应,可选取B作为发生装置;因二氧化碳不支持燃烧,验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已满.

(4)若用装置C收集某气体,由于C装置是向下排空气法收集,所以该气体一定是密度小于空气,且不能和空气中任一组分发生反应.此处要求回答的是物理性质.

(5)兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,由于反应是固体加热条件下完成的,所以发生装置为A.由于氨气的密度小于空气,所以当用F装置来收集时,应该选用向下排空气法,即短进长出,从b进入氨气.

故答案为:

(1)长颈漏斗  集气瓶

(2)氧气;2KMnO4K2MnO4+O2↑+MnO2     棉花团

(3)B  将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已收集满

(4)气体的密度小于空气

(5)A   b


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科目:初中化学 来源: 题型:


室温时,进行如下实验:

  ①在盛有3ml_蒸馏水的试管中滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡;

  ②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡;

  ③在盛有3ml_蒸馏水的试管巾通人二氧化碳达到饱和,再滴人5滴紫色石蕊试液,充分振荡。

(1)将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后,溶液变为              色,该反应的化学方程式为                                              

(2)实验②、③共有的现象是                                   

    说明                                                                     

(3)实验①的作用是                                                        

(4)实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是                            。

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科目:初中化学 来源: 题型:


为测定空气中氧气的含量,某学生设计了如下一些实验并进行探究。请你参与评价或帮助他分析完成相关问题。

Ⅰ.【探究目的】测定空气中氧气的含量

Ⅱ.【查阅资料】25℃(室温)、101kPa下,100g水可溶解0.1366gCO2

Ⅲ.【提出问题】氧气约占空气体积的多少?

Ⅳ.【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量,忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响,则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的      

Ⅴ.【实验探究】

方案

装置

操作

①关闭旋塞;

②将足量的铜网加热至红热状;

②将足量的红磷点燃;

②将足量的木炭点燃;

②将足量的木炭点燃;

③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞;④充分反应,待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞;至烧杯中液面           时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几。

记录

约1 / 5

约1 / 5

<< 1 / 5

约1 / 5

结论

氧气约占空气体积的1 / 5

氧气约占空气体积的1 / 5

空气中氧气的体积含量远小于1 / 5

氧气约占空气体积的1 / 5

Ⅵ.【反思交流】

⑴当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a,当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b,则a         b(填“>”或“<”或“=”)。

⑵丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是            (用化学方程式表示)。

⑶丙方案所测数据远小于1 / 5 的主要原因是                                     

⑷以乙方案为例,试分析在测定过程中,对测定结果带来误差的因素可能有        (任答两点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


用以下装置进行气体的实验室制取和性质实验。


(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为                ,用排水法收集氧气的依据是                   

(2)用装置B制取二氧化碳的化学方程式为:                      检验二氧化碳已收集满的方法是                     ,长颈漏斗末端位于液面下的原因是            

(3)将二氧化碳通入装置C中 ,观察到的现象是                    ,用化学方程式表示为             

(4)将装置C中紫色石蕊溶液换成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,观察到的现象是             ,用化学方程式表示为             

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下图所示装置回答有关问题

(1)写出a仪器名称                      

(2)利用A装置制取氧气的化学方程式为                                            ;若用C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,应当                                  ,小心地把集气瓶移出水槽,              放在桌面上。

(3)实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳,该反应的化学方程式为                 ;B、D之间需用胶皮管连接,连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口                   ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

(4)通常利用E装置检验二氧化碳的存在,若二氧化碳过量,会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3 + H2O + CO ===  Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成10g沉淀,则通入二氧化碳的质量可能为       (填字母序号)

   A.4.4g       B.8.8g        C.13.2g       D.17.6g

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是(  )

 

A.

KNO3、NaOH、HCl

B.

Ca(OH)2、HCl、NaCl

 

C.

H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2

D.

HNO3、KOH、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组溶液,相互能发生反应的是(  )

①碳酸钠和氯化钙        ②氢氧化钾和盐酸       ③硫酸和氯化钠    ④碳酸钠和氯化钠          ⑤氯化钠和氢氧化钙.

 

A.

①②

B.

④⑤

C.

③⑤

D.

①③

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科目:初中化学 来源: 题型:


在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。

【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钡溶液显中性。

请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式:_________________。

【提出猜想】

猜想1:滤液中溶质是NaCl;

猜想2:滤液中溶质是NaCl和__________的混合物(填化学式);

猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。

【实验探究】

(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象。同学们认为猜想__________不成立。

(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有________________(填实验现象),证明猜想2成立。

【问题讨论】

(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。

(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学__________(填“能”或“不能”)达到实验目的。理由是__________________________________________

______________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:

(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为______  ___     _                

(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是_______________________。

(3)根据右图回答:

①从CO2的性质角度分析,下面蜡烛首先熄灭的原因是          .

②从灭火原理的角度分析,蜡烛熄灭的原因是                 

(4)2013年6月3日吉林宝源丰禽业有限公司发生特大火灾.主要原因之一是可燃性建筑材料中未添加阻燃剂.Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热. Mg(OH)2可以做阻燃剂的理由是:                    

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