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已知某食盐中掺有纯碱.为测定纯碱含量,按下图装置进行实验:实验步骤:

(1)组装仪器______.
(2)准称D装置为m1克.
(3)准称样品混合物的质量n克放也入B内.
(4)______,使稀H2SO4缓缓滴在样品上,直至不再产生气泡.
(5)向A中鼓入空气,要缓缓进气几分钟后,再称______(仪品名称)的总质量为m2克),
请你:(1)将步骤中缺处补充完整.
(2)鼓入空气目的是______,A应盛______溶液(俗称),用作______.
(3)步骤4、5操作要慢,缓其目的是______,过快,导致实验值______(偏大或小).
(4)E作用______.
(5)由记录数据处理,含有纯碱的质量分数为______.
(6)夹子K在______操作后打开.
(1)设计到有气体参加或气体生成的反应,装置的气密性必须良好;故填:检查气密性;
(4)B中产生的二氧化碳气体不能进入装置A,所以要夹上夹子K;故填:夹上夹子K;
(5)生成的二氧化碳气体会被碱石灰完全吸收,碱石灰增重的质量就是产生二氧化碳的质量.故填:D.
请你:(2)鼓入空气的目的是驱赶装置中的气体,使反应生成的二氧化碳气体被D中碱石灰完全吸收.故填:驱赶装置中的气体,使反应生成的二氧化碳气体被D中碱石灰完全吸收.
装置A能够除去空气中的二氧化碳,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳.故填:烧碱;吸收空气中的二氧化碳.
(3)操作4、5要缓慢进行,是为了二氧化碳气体被碱石灰完全吸收,如果操作过快,部分二氧化碳没有被碱石灰吸收,导致实验测量值偏小;故填:使二氧化碳能够被碱石灰充分吸收;偏小.
(4)E装置的作用是防止空气中的二氧化碳与水蒸气被D中碱石灰吸收使测定结果偏大.故填:防止空气中的二氧化碳与水蒸气被D中碱石灰吸收使测定结果偏大.
(5)根据题意,生成二氧化碳的质量为:(m2-m1)g,
设纯碱样品中Na2CO3的质量为x.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
10644
x(m2-m1)g
106:44=x:(m2-m1)g
x=
53(m2-m1)
22
g
纯碱样品中碳酸钠的质量分数为:
53(m2-m1)
22
g
÷ng×100%=
53(m2-m1)
22n
×100%
.故填:
53(m2-m1)
22n
×100%

(6)待B装置中不再产生气泡后再打开夹子K.故填:第(4).
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.
应用研究:
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为______.
制备研究:
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润的______.
Na2CO3质量分数测定:工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图
装置(已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体).

(3)装置A的作用是______.设计的实验步
骤为:①精确称量样品,检查装置气密性;②打开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C;③关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞;④再打开弹簧夹,______;⑤再次称量装置C.计算碳酸钠含量至少需要测定______(填数字)个数据.根据制备反应,分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因______.
NaN3纯度测定:
精确称量0.140gNaN3样品,设计如图装置,测定其纯度.已知2NaN3→3N2
(NaN3中的N全部转化为N2,其他产物略),反应中放出大量的热.
(4)检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差______(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.
(5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是______.

(6)使用冷水冷凝的目的是______.反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,反应后读数时,还需要进行的操作是______.
(7)常温下测得量气管读数为67.2mL(N2的密度为1.25g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是______(填字母序号).
A.100mLB.1LC.2L
(8)计算NaN3样品的纯度(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(消防知识手册)指出:活泼金属(如镁)燃烧引发的火灾不能用CO2灭火.小明想:是不是活泼金属能与CO2反应?他向老师要来镁带、石灰石和盐酸等药晶和必要的器材,按下列顺序开展探究.
(1)制取并收集CO2:①制取CO2的化学方程式为______.
②小明应选择图中______和______装置(填字母)制取并收集一瓶CO2
③如何验证CO2已经收集满(填操作和现象)?
答:______.
(2)开展探究:将燃着的镁带插入充满CO2的集气瓶,镁带继续燃烧,生成一种氧化物和一种单质.该反应的化学方程式为______.
(3)通过该实验,你对CO2用于灭火有何新认识?答:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

有一均匀的颗粒状的铜锌合金Wg,小明用下图装置,通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定铜锌合金中铜的质量分数.主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):
①由A向B中滴加试剂至过量;
②连接装置并检查装置气密性;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④加入药品和水;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液
面刻度,计算得到气体的体积为VmL(经查,该气体密度为ρg/L);
(1)正确的操作顺序是______;
(2)该合金中锌的质量分数为______;(用W、V、ρ表示)
实验后,小明思考,想到了以下内容:
(3)他认为若在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,实验效果更好,原因在于______;
(4)还可通过测定充分反应后试管B中的固体质量来达到实验目的.若按这种方法,除图中的仪器外,还需用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒等.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在两个烧杯(一杯装清水,另一杯装盐水)中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是(  )
A.甲杯装的是浓盐水,泡在盐水里的萝卜条变得软缩
B.乙杯装的是浓盐水,泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
C.甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条变得软缩
D.甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条更加硬挺

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,它是一种双吸剂,该双吸剂的成分为铁粉、生石灰等.某兴趣小组同学对一包久置的双吸剂固体样品很好奇,设计实验进行好下探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【提出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和______.
【方案探究】
方案一:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的______固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有______,一定不含Fe2O3
有同学认为该实验方案并不能得出一定不含的结论,理由是:______
方案二:
实验操作实验现象实验结论
①将久置固体研碎,然后用磁铁吸引
②将吸引后剩余的固体加入方管中,加入适量稀盐酸
③将生成的气体通入澄清石灰水
①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色.
②______
固体中一定含有CaCO3
______
【反思与评价】通过以上实验,仍然不能确定是否含有的物质是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

进行化学探究是学好化学的一个重要手段.下列因素与化学探究有关的是(  )
①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告
A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它是由铁制成的.在讨论时,有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”.“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的(  )
A.实验B.假设C.观察D.做结论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

用实验方案证明一包黑色粉末是有氧化铜和碳粉混合而成的.甲乙两位同学设计的实验方案如下:
甲:黑色粉末
足量盐酸
充分震荡
观察现象;
乙:黑色粉末
在试管中加热
将气体通入澄清石灰水
观察现象
以上两个方案,你认为哪个更好?______.理由是______.

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