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8.如图中的A、B、C曲线分别是三种物质的溶解度曲线.根据曲线图回答:
①在tl℃时,A和C物质的溶解度相等. 
②在tl℃时,A、B、C三种物质溶解度大小的关系(用“>”、“<”或“=”表示)是A=C<B.
③在t2℃时,将A、B、C各25g分别放入100g水中能形成饱和溶液的是C.将其变成不饱和溶液的两种方法是降温、加水.

分析 ①根据曲线中交点的含义;
②根据某一温度溶解度数值比较方法考虑;
③根据物质的溶解度随温度变化情况,进而分析饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法.

解答 解:①曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等,所以t2温度时,A、C物质的溶解度相等;
②从t1向上做垂线,与曲线的交点在上面的溶解度就大,所以t1时它们的溶解度大小顺序是A=C<B;
③t2℃时只有C的溶解度小于25g,AB的溶解度均大于25g,即100g水中最多溶解的C的质量小于25g,所以将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是 C,C的溶解度随温度升高而减小,所以将其转化为不饱和溶液的方法是降温、加水;
故答案为:①t1;②A=C<B;③C;降温;加水.

点评 通过回答本题知道了溶解度曲线表示的意义,知道了溶解度如何比较大小,饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,固体物质从溶液中结晶析出的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;  猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:溶液不变色结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支  试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:开始有气泡产生,一段时间后产生沉淀 结论:猜想二不正确,猜想三正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据如图所示的实验装置图回答:

(1)写出设有编号的仪器名称:③长颈漏斗;
(2)写出实验室用A装置制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气收集装置应选择C或D.
(3)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸常温反应制取硫化氢(H2S)气体,硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为B,收集装置为D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.

(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水         B.河水          C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.请写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)我市水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附作用
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,则R是Fe2O3(填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜的水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.现有 ①铁   ②二氧化碳   ③高锰酸钾完全分解后的剩余固体   ④氧气  ⑤空气  ⑥矿泉水    ⑦水    上述七种物质中属于混合物的是(填序号,下同)③⑤⑥;属于单质的是①④;属于氧化物的是②⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源,为我市提供了能源保障.
(1)写出天然气主要成分燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列能源中,属于可再生能源的是C(填序号).
A.煤      B.天然气      C.乙醇       D.石油
(3)请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:使用太阳能热水器.
(4)要节约和有效利用现有的能源,还应开发新能源,如:氢能、核能、地热能等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据下图所示实验回答问题.

①甲实验:实验结束后,打开弹簧夹,烧杯里的水进入瓶中的原因是集气瓶中的氧气被消耗,压强小于外界压强,若发现瓶内进入的水量明显小于$\frac{1}{5}$,其原因可能有装置漏气或红磷量不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹
②乙实验:实验成功的关键因素你认为应该是在密闭环境中进行实验,质量守恒的实质化学反应前后原子种类、数目、质量不变;
③丙实验:收集到氢气的试管是a(填“A”或“B”),电解时在水中加入少量硫酸钠的原因是:增强水的导电性
④丁实验:加热前先通入CO的目的是把装置中的空气排尽;为确保实验得到亮红色的铜,当玻璃管D停止加热时,不需要断开D、E装置间的连接,原因是还要继续通入一氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室制取气体所需装置如下图所示.请回答以下问题:

(1)请写出图中仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 可选用的发生装置是B(选填字母);用C装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口处,若熄灭,则已收满.
B;C
(3)实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,现发生装置选择F,收集装置选择G.
①与B装置相比,选用F作为氢气发生装置的主要优点是可以控制反应的发生与停止;
②G装置若用于排空气法收集氢气,氢气应从b端(选填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室常用如图甲装置来制取氧气:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台b酒精灯
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,选用的发生装置是A(填写字母代号,下同),收集装置最适宜选用E,写出文字表达:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(3)如果用装置E收集气体,最适宜的时刻是当导管口有连续均匀气泡冒出时.实验完毕后应先移出导管,再熄灭酒精灯.
(4)通常用如图乙所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是导管中上升了一段水柱.
(5)若用C收集氧气,导管伸入集气瓶底部的原因是为了把空气充分的排出来.验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(6)用B装置制取氧气实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因试管口向上倾斜了、先熄灭酒精灯,后移出导管.

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