精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.已知A是一种能使带火星木条复燃的气体.黑色固体 B在A中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体; C是一种淡黄色固体,也可以在A中燃烧,燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D.根据以上描述试推断:
(1)A为氧气,B为木炭,D为二氧化硫.
(2)写出C在A中燃烧的文字或符号表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

分析 根据已有的物质的性质进行分析,能使带火星的木条复燃的气体是氧气,故A是氧气;B在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是黑色固体,故B是碳,生成的气体是二氧化碳;C是一种淡黄色的固体粉末,在A中燃烧发出蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,硫C是淡黄色的固体,燃烧能生成二氧化硫,故D是二氧化硫,据此解答.

解答 解:根据能使带火星的木条复燃的气体是氧气,故A是氧气;B在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是黑色固体,故B是木炭,生成的气体是二氧化碳;C是一种淡黄色的固体粉末,在A中燃烧发出蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,硫是淡黄色的固体,燃烧能生成二氧化硫,故D是二氧化硫,代入检验,符合题意;
(1)根据分析,可知A为氧气,B为木炭,D为二氧化硫;
(2)根据分析,C为硫,A是氧气,故C在A中燃烧的文字或符号表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
故答案为:
(1)氧气,木炭,二氧化硫.
(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

点评 本题为常见物质的推断题,完成此题,可以依据物质的性质以及反应的实验现象进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是…(  )
选项物质杂质试剂操作方法
A硫酸铜加入足量水,过滤,洗涤,干燥
B铜粉碳粉足量空气在空气中灼烧
CFeCl3溶液CuCl2过量铁粉过滤
D硝酸铜溶液硝酸银过量铜粉过滤
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的性质与所对应的用途没有对应关系的是(  )
A.补充人体所需铁元素--使用铁锅B.氮气的性质稳定--作保护气
C.铜的导电性--铜用来生产电线D.氧气能支持燃烧--可用作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置(如图装置一)测定空气中氧气的含量.

实验步骤:
(1)测量实验需要的具支试管的容积.
(2)在干燥的具支试管中装入铜粉,塞上橡皮塞.用瘪气球密封试管的支管口.移动注射器活塞,在注射器中留有一定体积的气体,记录体积后插入橡皮塞中,根据酒精灯高度,将试管固定在铁架台上.
(3)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器.
(4)停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积.
根据以上实验,回答下列问题:
①在实验室中如何测量该具支试管的容积?先将具支试管装满水,再将具支试管中的水倒入量筒中,根据量筒水的体积,得出具支试管的容积.
②在实验加热过程中,具支试管上的小气球作用是缓冲作用,不断推拉注射器的目的是:使铜粉与氧气充分反应.
③假设具支试管的容积为50ml,反应前注射器中气体的体积为20ml,反应后注射器中气体的体积为6ml,则反应消耗氧气的体积为14ml.由此可得实验结论氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$.
④下列关于该实验的说法正确的是a、c(填序号)
a、加热时,应先使试管底部均匀受热
b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响
c、反应停止试管冷却后,将气球内的气体全部挤入注射器内.
⑤若将装置一改成装置二,装置二优点:能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水
C.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
D.石灰石与盐酸反应,石灰石表面有大量气泡冒出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.气体制取:实验室部分仪器或装置如图甲所示,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗
(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气,写出该反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合为A,写出该反应的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)用C装置收集氧气的依据是不易溶于水,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,则已满.
(5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气,发生装置应选B,若用如图乙F装置收集该气体,气体由a端(填“a”或“b”)导入.
(6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点有A
①采用MnO2均可改变其反应速率  
②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的  
④两种方法所需仪器相同.
A.①③B.③④C.①②D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质,它们有如图所示的转化关系.已知无色气体E是一种能与血红蛋白结合而使人中毒的有毒气体,红色固体G是金属单质.回答下列问题:

(1)写出指定物质的化学式:AH2O  BH2   DC   HCO2
(2)写出C与D反应的化学方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO,写出E与F反应的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的部分内容,每支口服液中含葡萄糖酸锌的质量为33.1mg(写出计算步骤)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验桌上放有三个集气瓶,里面装的气体分别是氧气、空气、二氧化碳;试设计一个简单的实验将它们区别出来.(注:须写出具体的实验现象及结论)

查看答案和解析>>

同步练习册答案