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【题目】阅读下面科普短文。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质,形成了pH小于5.6的酸性降水。

空气中的SO2主要来自矿物燃料(如煤)的燃烧,氮氧化物(如NONO2)主要来自汽车尾气。SO2形成酸雨主要是两种途径:一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3SO3与水反应生成硫酸;另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸(H2SO3),H2SO3再被O2氧化为硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是:NO不稳定,在空气中被氧化为NO2NO2与水反应生成硝酸(HNO3)和NO

酸雨危害较大,如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等。减少酸雨主要是减少燃煤产生的SO2和汽车尾气中的氮氧化物。为减少燃煤产生的SO2,可向煤中加入适量的石灰石,发生的反应为:2CaCO3+O2+2SO2 = 2CaSO4+2CO2,从而将SO2除掉。为减少汽车尾气中的氮氧化物,可在汽车排气管上安装催化转化器,使尾气中的CONO转化为N2CO2

依据文章内容,回答下列问题:

(1)空气中形成酸雨的主要气体是

(2)写出二氧化硫与水反应的文字表达式

3)列举酸雨的危害

4)减少燃煤产生的二氧化硫的方法是

5)保护环境,减少酸雨,人人有责。作为公民,我们可采取的措施是

【答案】(1)SO2 氮氧化物

(2)二氧化硫+水亚硫酸(3)腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分(4)向煤中加入适量的生石灰使用脱硫煤(5)减少化石燃料的使用,使用清洁能源、新能源。

【解析】

试题分析:(1)根据科普短文可知空气中形成酸雨的主要气体是SO2氮氧化物等物质。(2)二氧化硫与水反应的文字表达式:二氧化硫+水亚硫酸(3)酸雨的危害有腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分、危害农作物等。(4)减少燃煤产生的二氧化硫的方法是:向煤中加入适量的生石灰或使用脱硫煤。(5)保护环境,减少酸雨,人人有责。作为公民,我们可采取的措施有:减少化石燃料的使用,使用清洁能源、新能源。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1写出下列反应的文字表达式。

① 红磷在氧气中燃烧:

② 硫在空气中燃烧:

③ 加热高锰酸钾制氧气:

④ 铁丝在氧气中燃烧;

其中属于化合反应的是填序号,下同 属于分解反应的是

2请为下列实验操作选取仪器填写相应的序号

①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒⑨50mL量筒

取用粉末状的固体用 ____硫在氧气中燃烧的实验用

可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 取8mL的液体用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,计入空气污染指数的项目中没有的是(

A、可吸入颗粒物 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列诗句中,只涉及物理变化的是(

A、千里冰封,万里雪飘

B、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

C、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲

D、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是造福人类的科学,在生产生活中做出了重大贡献。

1)一氧化二氮(N2O)是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。

一氧化二氮属于 (填纯净物混合物)。

下列信息中,描述了一氧化二氮化学性质的是 (填字母序号)。

A.无色有甜味的气体

B.在高温下能分解生成氮气和氧气

C.熔点-90.8,沸点-88.5

2)碳酸氢钠(NaHCO3)是某些抗酸药的有效成分,能够中和人体内多余的胃酸。

在碳酸氢钠中有 种元素

碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳,该变化过程属于 (填物理变化化学变化)。

3心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器,在研制、生产和植入过程中,属于化学研究对象的是 (填字母序号)。

A.医生外科手术的缝合技法 B.心脏起搏器的电子线路设计

C.心脏起搏器内部元件的组成材料 D.心脏起搏器工作时的化学反应原理

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是

A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用制取氧气的方法有A.加热氯酸钾和二氧化锰粉末B.加热高锰酸钾固体C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。

(1)写出上图中指定仪器的名称:

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填A.b或c)

(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气,棉花团的作用 ;试管口要在结束实验时要先 ,后 ,其目的 利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因可能是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图,按要求填空

(1)写出下列物质的化学符号

A B C E

(2)写出固体C与无色溶液G反应的文字表达式:

其中固体C所起的作用是

(3)写出气体B生成黑色固体E的文字表达式 ,该实验时应在集气瓶内

(4)暗紫色粉末A 加热后得到的固体物质是 (填“纯净物”或“混合物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验Ⅰ:实验室制氧气.

【实验装置】如图1所示.

【实验步骤】

①检查装置气密性;

②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上玻璃片;

③控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集氧气并验满.

(1)写出仪器A的名称:

(2)步骤③中,验满的方法是:

(3)步骤②中,塞进双孔橡皮塞的方法是:

(4)若用图2装置收集氧气,则氧气由 端通入(填“a”或“b”);

(5)下列关于本实验的叙述中,错误的是

A.为了快速获得氧气,双氧水的浓度越大越好

B.在橡皮管上增加止水夹,可控制反应的开始与停止

C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰(一种干燥剂)的U形管,可制得干燥氧气;

实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧.

实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是

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