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某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究. 实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式
 
:发生装置可选用
 
(填代号,下同 )收集氧气可选用
 
,因为
 
.如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是
 
(一条即可).若实验结束时,应先
 
 

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用E装置进行收 集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
(填“c或“d),
(4)该化学兴趣小组的同学接着对收集的气体进行检验检验的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的名称和用途分析解答.
(2)据反应物、生成物、反应条件写出文字表达式;发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性;据实验室制取氧气的步骤及注意事项解此题;
(3)根据氧气的密度与空气密度的关系分析;
(4)根据氧气的性质分析验证的方法.
解答:解:(1)由实验的装置可知,标号仪器的名称a是酒精灯,b是长颈漏斗;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;因反应为固体加热型反应,反应装置选择A;氧气不溶于水且不与水反应,收集装置选择D;如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是:集气瓶内没有装满水,没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集等;实验结束时,应先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流炸裂试管;
(3)氧气的密度比空气大,故应从C导管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;
(4)由于氧气能支持燃烧,所以检验的方法是:可将带火星的木条放于集气瓶口,观察是否复燃进行验满.
故答案为:
(1)酒精灯,长颈漏斗;(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,A、D、没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集,撤导气管,熄灭酒精灯;(3)C、(4)把带火星的木条靠近b端验满,如果木条复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.
点评:本题考查制取气体发生装置和收集装置的选择、氯酸钾制氧气实验的原理、收集、验满及步骤和注意事项等,属于基础知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用如图所示装置进行实验:若关闭K,通入气体X,澄清石灰水变浑浊.若打开K,缓缓通入气体X,澄清石灰水不变浑浊.则下列对气体X和溶液Y(足量)的推测正确的是(  )
XY(足量)
AHClNaHCO3
BO2浓盐酸
CCO浓硫酸
DCO2NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有反应:4A+5B=4C+6D,已知C与D的相对分子质量之比为 5:3,现将17g A,与一定质量B恰好完全反应,生成30g C,则该反应中B与D的质量比为(  )
A、40:27B、16:9
C、5:6D、31:18

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的表达式为
 

所用制氧气的发生装置为(填图中代号,)
 
,收集可选用
 
法收集,原因是
 
;用排水法收集完氧气后,拆装置时先要
 
然后再
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰的作用是
 
发生反应的文字表达式为
 
,所用制氧气的发生装置为
 
,(填图中代号,)
(4)硫化氢(H2S)是一种密度比空气大,极易溶于水的气体,实验室可用用固体硫化亚铁与硫酸溶液,混合后反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体.制取和收集硫化氢气体应选择
 
 
(填序号)装置连接.有一名同学欲用F装置排空气法收集硫化氢气体,则硫化氢气应从导管口
 
通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为
 
;请写出制取硫化氢气体的反应表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中是化学变化的是(  )
A、食盐溶于水B、蜡烛燃烧
C、矿石粉碎D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学制作了如图所示的简易分解水装置,对电解水实验进行进行探究,进行家庭小实验.
【实验步骤】
(1)先检查装置气密性;
(2)然后按如图实验装置连接好仪器后,往水槽中加入蒸馏水后,接通电源,发现在电极两端有极细小的气泡慢慢产生,这说明
 

(3)当小明向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因:
 

【观察与思考】
(4)通电后电极上出现气泡,开汇集到玻璃管上端.经检验,管A中产生的气体能支持燃烧,管B中产生的气体能燃烧.并发出淡蓝色火焰,则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(5)过一段时间观察,管B和管A中所收集的气体体积比约为
 
;同时还会观察到C管中液面上升,产生此现象的原因是
 

【反思与结论】
(6)本实验加入A的目的可能是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢制氧气可用如图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置
 
(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填编号).
A.生成物只有氧气  B.不需加热  C.需加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式(  )
A、NaCl
B、O3
C、Fe
D、NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要途径.探究过程包括以下四步:①提出问题、②得出结论、③设计和进行实验、④做出假设.下列选项排序正确的是(  )
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C、①④②③D、③④①②

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