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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识回答下列问题:

(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会  造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(2)如图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是
 

D为电源
 
极.实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是
 
写出该反应的文字表达式:
 

(3)根据上述实验可以得出,水是由
 
元素组成的.
(4)某同学制作了如图2所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 

(5)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(6)净化后是硬水还是软水?你认为可用
 
来检验.
(7)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度可采用
 
方法.
(8)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是
 

A.洗菜的水用来浇花            B.使用节水龙头
C.用不间断的水流冲洗碗筷      D.洗手擦肥皂时,关上水龙头.
考点:水资源的污染与防治,电解水实验,水的净化,硬水与软水,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据水体的污染源分析判断.
(2)根据电解水实验的现象、结论、注意事项分析回答.
(3)根据电解水实验的结论分析回答.
(4)活性炭有吸附性.
(5)根据过滤的原理分析回答.
(6)根据硬水、软水的检验方法分析回答.
(7)根据降低水的硬度可采用的方法回答.
(8)根据常见的节约用水的措施分析.
解答:解:(1)A.工业废水直接排放,会造成水体的污染;
B.工业废气处理后排放,能防止水体的污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水体的污染;
D.大量使用化肥、农药,会造成水体的污染;
(2)由水通电分解的示意图可知.试管a中产生的气体较多是氢气,试管b中产生的气体较少是氧气,则
D为电源正极.实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是:增强水的导电性,电解水生成了氢气和氧气,该反应的文字表达式是:水
通电
氢气+氧气.
(3)根据上述实验可以得出,水是由氢、氧两种元素组成的.
(4)由于活性炭有吸附性,在简易净水器中活性炭的主要作用是吸附.
(5)小卵石、石英沙和膨松棉能将水中的不溶性杂质除去,作用是过滤.
(6)可用肥皂水来检验净化后是硬水还是软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
(7)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度可采用煮沸方法.
(8)A.洗菜的水用来浇花,一水多用,利于节约用水;
B.使用节水龙头,利于节约用水;
C.用不间断的水流冲洗碗筷,会造成的浪费;
D.洗手擦肥皂时,关上水龙头.利于节约用水.
故答为:(1)AD;(2)氢气,正,增强水的导电性,水
通电
氢气+氧气;(3)氢、氧两种元素;(4)吸附;(5)过滤;(6)肥皂水;(7)煮沸;(8)C;
点评:水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.本题比较全面地考查了有关水的知识,加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有蓝色沉淀生成
B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖时,瓶口出现白雾
C、汞在空气中加热生成红色粉末
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下表物质中杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质所选试剂及操作方法
ACu(CuO)通入氧气并加热
BCO2(HCl)气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
CN2(O2气体通过炽热的铜粉
DKCl溶液(K2CO3加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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某学习小组对蜂窝煤燃烧进行如下的探讨,并得出了相应的解释,解释不正确的一项是(  )
A、大量燃烧含硫煤会污染空气,增加酸雨的产生.解释:煤燃烧后产生CO2气体
B、在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒.解释:CO难溶于水
C、将煤做成蜂窝状就更易燃烧.解释:蜂窝状的煤与空气接触面积增大
D、煤燃烧正旺时关上炉门,煤上方火焰呈蓝色.解释:因O2不足产生的CO在燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小的多,及易溶于水(1:700),实验室通常加热氯化铵和熟石灰两种固体混和物制取氨气.如图是实验室常用装置,请回答:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
,b
 
,c
 
,d
 
,e
 

(2)实验室制取氨气的发生装置,可选用
 
(填装置编号).
(3)收集氨气,应选用的装置是
 
(填装置编号).
(4)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可选用(填写适宜物质的名称)
 
来吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硒原子结构示意图为图1

(1)x的值为
 

(2)硒元素的化学性质与图中哪种元素的化学性质相似
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作如图所示,回答下列问题:
(1)有标号仪器的名称是:a
 
b
 
c
 

(2)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 

(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某盐酸的溶质质量分数,小荣同学取该盐酸样品50g,向其中加入过量锌粒,完全反应后手机到0.3g氢气,请完成下列计算与分析:
(1计算该盐酸的溶质质量分数.
(2)小荣将测定结果与盐酸试剂瓶标签(如图所示)所标的相关信息进行对比,发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符)(实验过程无误),你认为原因可能是
 

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回忆检验二氧化碳的反应,写出化学方程式.
 

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