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    通过化学学习，你认为下列观点中，不正确的是（ ）

    A. 通过对物质进行分离或混合，人们可以更好地认识和利用物质

    B. 人们根据不同的需求，通过控制反应条件促进或抑制化学反应发生

    C. 使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩

    D. 物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分

    C 【解析】 A、通过对物质进行分离或混合，人们可以单纯的研究纯净物的性质，可以更好地认识和利用物质，选项正确；B、人们根据不同的需求，通过控制反应条件促进或抑制化学反应发生，比如有些反应需要加入催化剂加快反应速率，选项正确；C、使用元素符号、化学式等化学用语，是为了方便人类更好的学习化学，交流化学知识和成果，选项错误；D、物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之...
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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型：单选题

    检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（ 　）

    A. 将带火星的木条伸入瓶 B. 将带火星的木条伸到瓶口

    C. 用燃烧的木条伸入瓶中 D. 将鼻子伸到瓶口闻一下气味

    B 【解析】检验集气瓶内氧气是否集满的方法是将带火星的木条伸到瓶口，如果木条复燃，说明收集满了氧气，故选B。

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    科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级中考套卷综合训练（六）化学试卷 题型：单选题

    生活中有太多的变化，下列“变”中只涉及物理变化的是

    A．积雪“变”水 B．葡萄“变”美酒

    C．米饭“变”馊 D．纸燃烧“变”灰烬

    A 【解析】 试题物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。积雪“变”水是水由固态变成液体，物质的状态发生了变化，没有生成新物质属物理变化；葡萄“变”美酒发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化；米饭“变”馊发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化；纸燃烧“变”灰烬，发生的燃烧生成了新物质属化学变化。故选A。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题一第二单元基础题 题型：选择填充题

    下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是_________
    A、人体中含量最多的物质是蛋白质 B、地壳中含量最多的金属元素是铁
    C、天然存在最硬的物质是金刚石 D、_____．

    C地壳中含量最多的非金属元素是氧元素． 【解析】 A、人体含量最多的物质是水，选项错误；B、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，选项错误；C、天然存在最硬的物质是金刚石，其碳原子排列为正八面体结构，结构稳定，选项正确。故本题选C；化学中有很多“化学之最”，比如地壳中含量最多的非金属元素是氧元素。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题一第二单元基础题 题型：填空题

    下列短文中加有下划线的词语，可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”．

    试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内．

    加热碱式碳酸铜_____，绿色粉末变成黑色_________，管壁出现小液滴_____， 同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体_____，生成了氧化铜、水、二氧化 碳_____．

    反应条件；实验现象；实验现象；实验现象；实验结果． 【解析】 加热碱式碳酸铜中的加热是反应条件；绿色粉末变成黑色、管壁出现液滴，产生的气体使澄清石灰水变浑浊，都是能看到和观察到的，都是反应现象；生成了氧化铜、水、二氧化碳都是实验结果；故答案为：反应条件；实验现象；实验现象；实验现象；实验结果。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题一第二单元基础题 题型：单选题

    下列有关“化学之最”的叙述中错误的是：（　　）

    A. 相同条件下密度最小的气体是氢气 B. 地壳中含量最多的金属元素是铁

    C. 天然存在的最硬的物质是金刚石 D. 空气中含量最多的气体是氮气

    B 【解析】 A、相同条件下密度最小的气体是氢气，氢气是目前发现最轻的气体，故A正确； B、氧(45.2%)，硅(27.2%) ，铝(8%)，铁(5.8%)，钙(5.06%)， 镁(2.77%)，地壳中含量最多的金属元素是铝，不是铁，故B错误；C、天然存在的最硬的物质是金刚石，金刚石是天然存在的最硬的物质，故C正确；D、空气中含量最多的气体是氮气，含量是78％，故D正确。 点睛∶...

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题一第二单元基础题 题型：单选题

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤为（ ）

    ①充分拥有资料 ②设计合理方案 ③明确实验目的 ④进行科学实验 ⑤总 结评价与交流．

    A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ③①②④⑤ D. ⑤④①②③

    C 【解析】 根据实验设计的基本步骤： （1）根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品，即明确实验目的；（2）根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料，即充分收集资料；（3）根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项，即设计合理方案；（4）按照事先设计的方案进行科学实验，观察记录实验现象；（5）实...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版五四制化学上册第二单元常见的酸和碱单元测试卷 题型：单选题

    研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是

    序号
     

    实验
     

    现象
     

    A
     

    将NaOH固体放在表面皿上，放置一会儿
     

    固体受潮，逐渐溶解
     

    B
     

    向盛有NaOH溶液的试管中滴入无色酚酞试液
     

    溶液变红
     

    C
     

    向盛有NaOH溶液的试管中滴加稀HCl
     

    有NaCl生成
     

    D
     

    向盛有NaOH溶液的试管中滴加CuSO4溶液
     

    产生蓝色（絮状）沉淀
     

    A．A B．B C．C D．D

    C 【解析】 试题A、根据氢氧化钠具有吸水性，在空气中会发生潮解进行分析； B、根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色进行分析； C、根据氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠，但是不能凭感官判断有氯化钠生成进行分析； D、根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析． 【解析】 A、氢氧化钠具有吸水性，在空气中会发生潮解进，所以将NaOH固体放在表...

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    科目：初中化学 来源：云南省曲靖市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：计算题

    某纯碱样品中含有少量NaCl，为测定其中碳酸钠的含量，某实验小组的同学取该样品12.6g加入到一定质量的稀盐酸中，恰好完全反应，生成气体4.4g，得到137g氯化钠溶液。

    计算：

    （1）原固体混合物中碳酸钠的质量分数。

    （2）得到137g氯化钠溶液中溶质的质量分数。

    （提示：相关反应为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）

    84.1%；10%。 【解析】 根据碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式由二氧化碳的质量可计算出固体混合物中碳酸钠，生成的氯化钠的质量，再根据溶质质量分数的计算公式计算出氯化钠溶液中溶质的质量分数。 【解析】 (1)设样品中碳酸钠的质量为x，生成的氯化钠的质量为y， 原固体混合物中碳酸钠的质量分数为： ×100%≈84.1%； (2)得到137g氯化钠溶液中溶质的质量分数...

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