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根据下面实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)在实验室中用氯酸钾制取氧气时,所发生的化学反应方程式为
 
;用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是
 
.如果选用C收集,则二氧化碳与水发生反应,反应的化学方程式为
 

(4)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.

①A实验如果实验数据小于21%,可能原因是
 
(写出一点);
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,空气组成的测定,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据氯酸钾分解的反应原理书写方程式,氧气具有助燃性;
(3)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置,并据二氧化碳和水的反应原理书写方程式;
(4)据测定空气中氧气含量的操作步骤和注意事项等进行分析;二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧.
解答:解:(1)标号仪器分别是试管和长颈漏斗;
(2)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,方程式是:2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是木条复燃,因为氧气具有助燃性;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,不需要加热,故选发生装置B,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,二氧化碳和水反应生成碳酸,反应方程式是:CO2+H2O═H2CO3
(4)①A实验是利用铜测定空气中氧气含量,如果实验数据小于21%,可能原因有:装置漏气、或加热时间短,反应不充分;或铜的量太少,氧气没完全反应;或未冷却至室温就读数等;
②B实验石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳,蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;
故答案为:(1)试管; 长颈漏斗;
(2)2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;木条复燃;
(3)B;    E;  CO2+H2O═H2CO3
(4))①装置漏气(含量均可);②不能燃烧,也不支持燃烧.
点评:掌握装置选取方法、反应原理、实验注意事项、气体的性质等,考查学生分析、解决问题的方法和能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等.如图为综合利用海水制备金属镁的流程.

该流程中没有涉及的化学反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、氧化反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃.于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃.(图中的铁架台均已略去)

(1)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:
 

(2)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃.根据(1)推测的原因,分析浓硫酸的作用:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某过氧乙酸的消毒液标签的部分文字说明:

(1)过氧乙酸属于
 
(选填“有机物”或“无机物”).
(2)过氧乙酸由
 
种元素组成,其中碳元素的质量分数为
 

(3)若要这种过氧乙酸的消毒液配制15%的过氧乙酸溶液200g,需要该过氧乙酸的消毒液多少克,加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示是实验室常见的制取并收集气体的装置图,据图回答问题.

(1)悉心同学选择用B装置制取氧气,则发生的反应文字表达式为
 
,收集氧气应选择的装置是
 

(2)用B装置制取氧气比用A 装置制取氧气好,从绿色化学的角度分析好处是(写出一条即可)
 

(3)小马同学在实验室用A装置和E装置制取并收集氧气,有如下步骤:
①取出导气管 ②加热 ③检查装置的气密性 ④熄灭酒精灯 ⑤装入药品
则正确的实验顺序应该是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,是实验室常用的两种制取氧气的实验装置,根据要求回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)分别写出实验室用①加热氯酸钾和②分解过氧化氢制氧气的文字表达式
 
;②
 

(3)改正装置甲中的一项错误,并指明这么改的原因
 

(4)在给装置甲中的试管加热时,要先用酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管
 
;在对氯酸钾所在的位置加热;
(5)实验中加入二氧化锰的作用是
 
;反应前后二氧化锰的
 
 
不发生变化;
(6)这两个实验都采用排水法收集氧气,因为氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气:

(1)请写出有标号仪器的名称:②
 
、③
 

(2)若用过氧化氢溶液在常温下制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号),反应的文字表达式是
 
,该反应属于
 
反应.
(3)用高锰酸钾制氧气时在试管口放棉花团的作用是
 
.可用C装置收集氧气的原因是
 
,用C装置何时可以开始收集氧气
 
;可选择D收集氧气的原因是
 
.用D装置收集氧气时如何验满
 
;若用C装置收集氧气,集满氧气的集气瓶应
 
放在桌面上(填“正”或“倒”);用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
 
; ②
 

(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如:
 
(填序号).
A.产物的无污染   B.不需加热  C.需加热  D.生成物只有氧气
(3)甲同学选择装置A,用分解过氧化氢溶液的方法制得氧气.若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择
 
(填字母)装置;若用该装置收集的氧气不纯,仍然混有空气,请帮甲同学找出可能的原因是(至少答1点)
 

(4)乙同学想以高锰酸钾为原料制取一瓶较干燥的氧气,他选择的发生装置和收集装置分别为
 
,写出反应的文字表达式
 
;装药品前,乙同学应先
 
;装药品后,他在发生装置的容器口添加了一团棉花,其目的是
 
.证明氧气收集满了的方法是
 

(5)如图2所示的装置具有多种功能.选择合适的进气口,可用于收集气体.若用此装置收集的气体从B端导管口进入,则该气体具备的性质是
 
.若收集氧气,则氧气应从
 
端进入.若此装置用于排水法集气,事先瓶内应装满水,可收集难溶或不易溶于水的气体,气体应从
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

注意:
(1)化学方程式配平的标志:
 

(2)化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明
 
,如把点燃、加热(常用“△”来表示),催化剂等写在
 

(3)如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注
 
号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注
 
号.
(4)如果
 
,气体生成物就不需注“↑”号,同样,溶液中的反应如果
 
,固体生成物也不需注“↓”.

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