【题目】A~E是初中常见的五种物质。常温下,A与B、C与D的状态相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固体。物质间的转化关系如右图(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)写出物质E的化学式 。
(2)写出反应①的化学方程式 ,基本反应类型是 反应。
(3)试从微观解释A与B化学性质不同的原因是 。
【答案】(1)KMnO4
(2)2H2 + O2 2H2O 化合
(3)构成过氧化氢和水的分子不同
【解析】
试题分析:推断题的解答,应抓住一些特征,如:物质的颜色,反应条件(点燃、通电、催化剂等)以及一些特殊的反应现象等;D具有助燃性和氧化性,可判断为氧气,E是暗紫色的固体,又可以生产氧气,故可判断为高锰酸钾,A与B的状态相同,且A可转变成B和氧气,故可推断A为过氧化氢,B为水,C与D的状态相同,即C为气体,又可以与B相互转化,故可判断C为氢气
(1)E为高锰酸钾,化学式为: KMnO4
(2)反应①是氢气和氧气反应,化学方程式为:2H2 + O2 点燃 2H2O;该反应由两种物质生成一种物质,属于化合反应
(3)分子是保持物质化学性质的最小粒子,A为过氧化氢,B为水,故A与B化学性质不同的原因是:构成过氧化氢和水的分子不同
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组同学用下图所示装置进行空气中氧气含量的测定,其中集气瓶的容积为250 mL)
(1)红磷燃烧的文字表达式为____________
(2)补全空白处的实验步骤
A.组装仪器,然后________;
B.如图所示,在集气瓶中加入50 mL水,并夹紧止水夹;
C.取足量红磷放入燃烧匙,点燃后立即伸人集气瓶,迅速塞紧胶塞;
D.待红磷熄灭后,打开止水夹,记录此时进入集气瓶中水的体积。
(3)同学们按上述实验步骤进行实验,发现进入集气瓶中水的体积约为30 mL,造成该实验结果的原因可能是________
(4)该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实脸,并且查阅了相关资料,如图所示:下列物质中,不能用于代替红磷进行该实验的有______(填字母序号)。
A.木炭 B.铁丝 C.镁条
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题,为让天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
B.使用清洁能源,以节约化石燃料
C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染
D.分类回收垃圾,以促进资源再生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质中前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ( )
A.冰水混合物 稀有气体 B.清新的空气 液态氧气
C.氮气 二氧化碳 D.澄清的石灰水 清澈的泉水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列选项中物质的名称,俗名,化学式不一致的是
A. 碳酸钠 纯碱 Na2CO3 B. 氢氧化钠 苛性钠 NaOH
C. 银 水银 Ag D. 氧化钙 生石灰 CaO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:
(1)原子序数为6的元素在上表中的位置应是 (填①、②或③);
(2)是 (填元素名称)元素的原子结构示意图。该原子在化学反应中易 电子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序数为13和8的两种元素组成的物质化学式为 。
(4)图中的“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子,以下微观示意图所示物质属于混合物的是 ,属于化合物的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节约资源,保护环境,倡导健康安全的生活理念,下列做法中,不合理的是 ( )
A.使用降解塑料袋,减少“白色污染” B.将污水排入灵璧新汴河中
C.察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 D.将垃圾分类投放
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