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    20．下列做法不利于保护水资源的是（　　）
    A．使用节水马桶B．合理使用化肥
    C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放

    分析 根据已有的保护水资源的措施解答即可，可以从防止水污染以及节约用水的角度解答．

    解答 解：A、使用节水马桶能节约用水，有利于保护水资源；
    B、合理使用化肥能防止水体污染，有利于保护水资源；
    C、生活污水任意排放会造成水体的污染，不利于水资源的保护；
    D、工业废水处理达标后排放，有利于保护水资源；
    故选C．

    点评 本题考查的是水资源的保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列认识不正确的是（　　）
    A．在书写具有保存价值的档案时，最好使用碳素笔
    B．二氧化碳是一种能产生温室效应的气体
    C．生铁和钢主要成分都是铁，但它们的含碳量不同
    D．铝制品很耐腐蚀，是因为铝的化学性质很稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示A～K是初中化学常见的物质，已知B和E组成元素相同，D为红棕色粉末，G为黑色粉末，H为相对分子质量最小的氧化物，J溶液为蓝色，在J溶液中滴入硝酸银产生能不溶于稀硝酸的白色沉淀K，请回答下列问题：

    （1）写出I的化学式FeCl3反应②的现象：黑色固体逐渐变红．
    （2）分别写出反应①、④的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．实验室现有高锰酸钾、火柴、棉花及以如图1器材：
    （1）仪器h的名称是长颈漏斗．
    （2）若补充一种仪器①酒精灯（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，待气泡 ②连续、均匀冒出时，开始收集气体，反应的化学方程式为③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室制取二氧化碳选择的药品是①大理石（或石灰石）、稀盐酸．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）制取并收集二氧化碳通常选择图1中的①abdfh（或abgh）（填标号）仪器进行组合．检验是否收集满一瓶二氧化碳气体的实验方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了．

    （5）把制得的二氧化碳气体通入如图2装置中．
    B中酒精灯加上铁丝网罩的作用是①使酒精灯火焰更加集中，提高温度．D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是②C（填序号）．
    A．稀硫酸      B．澄清石灰水      C．氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．有一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物，为测定混合物中KMnO4的质量分数，某同学取样20.0g，对固体充分加热，测得固体质量随反应时间变化的曲线见图．求：
    （1）生成氧气的质量1.6 g．
    （2）样品中含高锰酸钾的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．质量守恒定律是自然界的普遍规律，请用相关知识完成下列问题．

    （1）某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，推测该化合物中一定含有的元素是C、H；
    （2）卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH4ClO4）发生反应提供，化学方程式为：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N${\;}_{{2}_{\;}}$↑+Cl2↑+2O2↑+4X．则X的化学式为H2O；
    （3）用图1所示的三个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是B（填序号），理由是B是在敞口的容器中反应且生成了气体；
    （4）从微观角度分析化学反应有助于我们理解质量守恒定律，在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应，经过一段时间后停止反应．A、B、C、D的微观示意图和反应前后物质的质量如下表所示．
    物质ABCD
    微观示意图
    反应前质量/g10020yx
    反应后质量/g321401080
    ①反应中A、B、C、D四种物质属于生成物的是BC；
    ②表中x的值是108；
    ③从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是原子的种类、原子的数目和原子的质量都没有发生改变．
    （5）镁带在一密闭容器中与氧气完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用图2表示，则质量差（M2-M1）表示的意义是参加反应的氧气的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是学习化学的重要思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A．稀盐酸中能解离出氢离子，硫酸溶液中也能解离出氢离子
    B．铝锅表面易形成致密的氧化铝薄膜耐腐蚀，铁制品表面易形成铁锈也耐腐蚀
    C．某石灰矿中检测出含有氧化铁，因此该矿石也可用来炼铁
    D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．现有铜与另一种金属的混合物粉末，另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种，现欲测定其组成．
    【实验步骤及数据】取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入到该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量的数据记录如下：
    次数1234
    加入稀硫酸的质量/g35.035.035.035.0
    剩余固体的质量/g6.85.64.44.2
    通过计算（写出计算过程，结果精确到0.1%），求：
    （1）该混合物粉末中铜的质量是4.2g．
    （2）该混合物粉末中另一金属是Mg．
    （3）第二次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列误差分析错误的是（　　）
    A．称量氯化钠时，左盘放了纸片右盘没放纸片，溶质质量分数偏小
    B．量取水时，俯视量筒刻度，溶质质量分数偏小
    C．往烧杯内转移称量好的氯化钠时，有少量晶体洒落，溶质质量分数偏小
    D．往试剂瓶内转移配制好的溶液时，有少量液体洒落，溶质质量分数不变

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