下列物质中,化学式书写错误的是( )
| A. | 硝酸铜 Cu(NO3)2 | B. | 硫酸铝 AlSO4 | C. | 二氧化氮 NO2 | D. | 氧化亚铁 FeO |
化学式的书写及意义. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 利用物质的名称和化学式的关系来判断正误,物质的名称中有时指出了元素的化合价,在化合物中不仅元素表现出一定的化合价,某些原子团也表现出一定的化合价,然后利用在化合物中各元素的正负化合价的代数和为0来解答. |
解答: | 解:A、硝酸铜中,铜元素的化合价是+2,硝酸根的化合价是﹣1,硝酸铜的化学式是Cu(NO3)2.正确; B、硫酸铝中,铝元素的化合价是+3,硫酸根的化合价是﹣2,硫酸铝的化学式是Al2(SO4)3.错误; C、二氧化氮中,氮元素的化合价是+4,氧元素的化合价是﹣2,二氧化氮的化学式是NO2.正确; D、氧化亚铁中,铁元素的化合价是+2,氧元素的化合价是﹣2,氧化亚铁的化学式是FeO.正确. 故选B. |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写. |
科目:初中化学 来源: 题型:
蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为 ▲ 。
(2)丙氨酸的相对分子质量是 ▲ ,氮元素的质量分数为 ▲ (计算结果精确到0.1%)。
(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:① ▲ ;② ▲ 。
(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 ▲ ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是 ▲ (填序号,下同)。
(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是 ▲ 。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从 ▲ (填“a”或“b”)端通入。
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价,你认为不合理的是 ▲ (填序号)。
A.反应速度太慢,耽误时间
B.实验使用的药品用量太大
C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
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科目:初中化学 来源: 题型:
从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( )
| A. | 这是一个化合反应 | B. | 水分解时元素的种类不变 |
| C. | 在化学变化中原子是最小的粒子 | D. | 氢分子能保持氢气的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明学习了分子的性质后做了如下实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图1所示.小明做的实验说明了分子 和分子 .为了对分子的性质进行深入探讨,老师提出如图2的实验让小明继续进行实验.你认为老师这样的设计是想小明研究什么问题? .实验顺利结束,小明可以得出什么结论: .相比于教材中的实验设计(图3),小明图1图2的实验过程最主要的优点有:(写两条) ; .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )
A.向老师请教 B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验。并观察是否有相同现象 D.认为自己做错了,继续做其它实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是由_____________构成的,氢气是由_________构成的,氧气是由___________构成的;水与氢气中都含有_______元素,水与氧气中都含有_____元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的叙述正确的是( )
| A. | 氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体 |
| B. | 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 |
| C. | 给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气 |
| D. | 课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败 |
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