A. | 甲实验按照③②①的步骤,如图所示操作,配制的溶液浓度偏小 | |
B. | 操作②中,若将食盐和砝码互换位置,配制的溶液浓度偏小 | |
C. | 各步骤作中的玻璃棒都是用来搅拌 | |
D. | 乙实验步骤是①④⑤,其中⑤当蒸发皿出现较多固体时,就应停止加热 |
分析 A、溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%;
B、操作②中,若将食盐和砝码互换位置,称量方法不正确,但是称量结果正确;
C、玻璃棒用途有搅拌、引流、转移物质等;
D、蒸发时,当蒸发皿出现较多固体时,就应停止加热,靠余热蒸干.
解答 解:A、需要氯化钠质量为:25g×20%=5g,需要水的体积为:(25g-5g)÷1g/mL=20mL,图中量取水的体积大于20mL,因此配制的溶液浓度偏小,该选项说法正确;
B、操作②中,若将食盐和砝码互换位置,称量方法不正确,但是称量结果正确,因此配制的溶液浓度正确,该选项说法不正确;
C、①④⑤中玻璃棒作用分别是搅拌加速溶解、引流、搅拌使液体均匀受热,该选项说法不正确;
D、蒸发时,当蒸发皿出现较多固体时,就应停止加热,靠余热蒸干,该选项说法正确.
故选:AD.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发5克水有晶体析出 | B. | 把温度降到0℃有晶体析出 | ||
C. | 加入极少量的硝酸钾不溶 | D. | 以上三种方法都可以 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | c=a+b | B. | c=2b-a | C. | c=2b+a | D. | c=2a+b |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②①⑥③⑦④⑤ | B. | ②①③⑥④⑦⑤ | C. | ②⑥③①④⑦⑤ | D. | ①⑥②③④⑤⑦ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子,其核内质子数都为6 | |
B. | 未见饭菜就闻到饭菜的香味,说明物质的分子很小,且在不停地运动 | |
C. | 某粒子的符号为Na+,表示的是一种金属阳离子 | |
D. | 在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变 |
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