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    【题目】如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图．下列对反应现象的说法中，错误的是（ ）

    A．a处形成浅绿色溶液 B．b处形成大量气泡

    C．c处反应放热 D．d处溶液呈红色

    【答案】D

    【解析】A、a处为铁和盐酸的反应，该反应生成了氢气和氯化亚铁，其中氯化亚铁溶液为浅绿色溶液，所以可以观察到溶液变为浅绿色，故A正确；

    B、b处为碳酸钠溶液和稀盐酸的反应，该反应生成了二氧化碳气体，所以可以观察到b处产生了大量的气泡，故B正确；

    C、c处为氢氧化钠和盐酸的反应，该反应为中和反应，是放热反应，故C正确；

    D、石蕊遇碱变蓝，遇酸变红，而d处是将石蕊滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液为碱性溶液，所以可以知道溶液颜色应该是蓝色，故D错误．故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于分子与原子的叙述中，正确的是（ ）

    A．分子一定比原子大 B．在化学反应中分子可分，原子不可分

    C．分子在不断运动，原子不运动 D．分子间有间隔，原子间无间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一天，某学习小组进行野炊活动．所带的物品如下表：

    食物

    大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐

    调料

    食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油

    用品

    铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂

    （1）在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少了 ．

    （2）到了目的地同学们发现忘了给装食盐和碱面（只要成分是碳酸钠）的瓶子做标记．可用所带物品 来鉴别．

    （3）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性，其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈 性．

    （4）野炊回来后，小科从资料中获悉：某品牌酱油每100ml中铁营养剂的标准添加量是0.2g．铁营养几中铁元素质量分数为12.5%．由此可计算一瓶448ml该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量？如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得，则需要9.8%的稀硫酸质量多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有如下仪器：a．量筒 b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．酒精灯 f．胶头滴管（填编号）

    取用固体药品的是_____________

    量取液体体积的是______________

    用于吸取和滴加少量液体的是______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质前者是纯净物，后者是混合物的是

    A．氮气 高锰酸钾 B．氧气 空气

    C．五氧化二磷 冰水混合物 D．氧气 氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H是初中常见的物质，图甲所示是这些物质间的相互转化关系图．已知（1）H为蓝色沉淀；（2）图乙所示的是C、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）：（3）其中部分生成物和反应条件已省略．

    请回答下列问题：

    （1）E的化学式为 ．

    （2）写出反应③的化学方程式 ．

    （3）写出物质C的一种用途 ．

    （4）反应/是（填“吸热”或“放热”） 反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）

    A．发出耀眼的白光 B．放出大量的热

    C．生成了白色固体 D．固体质量增加了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．

    探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．

    方案

    （1）

    （2）

    （3）

    实验操作

    现象

    澄清石灰水变浑浊

    红色褪为无色

    结论或解释

    氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色

    氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是

    氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

    【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．

    【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：

    ①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2

    【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是

    探究二：

    丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象 乙同学的猜想中， （填序号）合理．

    学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是 ．（填序号）

    A．溶液质量逐渐增大

    B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变

    C．氯化钙的质量先增大后减小

    D．溶液的pH一直在增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了一下探究活动．

    【讨论与交流】

    （1）NaOH能与空气中的 （填化学式）发生反应生成Na2CO3．

    （2）Na2CO3的水溶液呈碱性．

    【查阅资料】

    （3）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3；

    （4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．

    【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH．

    猜想一：固体全部为 ．

    猜想一：固体为NaOH和Na2CO3的混合物．

    【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液．按以下两种方案进行实验：

    方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH （填“＞”、“＜”或“=”），说明猜想一成立．、

    方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成 色，说明猜想三成立．

    【归纳与总结】很明显，方案一的结论 （填“正确”或“错误”），理由是 ．

    【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体，按如图所示过程实验（步骤②产生的气体全部逸出），请参照图中提供的数据计算：

    （5）26.6g固体混合物中Na2CO3的质量．

    （6）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

    （7）实验最终所得351g溶液中溶质的质量分数．

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