用“”和“
”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
单质和化合物的判别.. | |
专题: | 物质的分类. |
分析: | 化合物为不同种元素构成的纯净物,因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物;同种分子构成的物质为纯净物,而构成相同的分子为同种物质的分子;确定为纯净物后,再判断分子是否由不同种原子构成,由不同种原子构成的分子为化合物的分子. |
解答: | 解:A、图中有两种分子,为不同种物质的分子,该图所表示物质为混合物;故A不正确; B、图中有1种分子,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;而该分子是由不同种原子构成的分子,图所示物质是化合物;故B正确; C、图中4个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物,而该分子是由同种原子构成的分子,图所示物质是单质;故C不正确; D、图中有两种分子,为不同种物质的分子,该图所示物质为混合物,故D不正确; 故选:B. |
点评: | 分子同原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种物质的分子构成的物质为纯净物;不同种原子构成的分子为化合物分子,同种原子构成的分子为单质分子. |
科目:初中化学 来源: 题型:
(1) 过滤法净水时的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。
(2) 硬水给生活生产带来麻烦,实验室常用 的方法来降低水的硬度。
(3) 爱护水资源是公民的责任和义务。下列属于节约用水的是 。
A.灌溉由漫灌改为滴灌 B.建污水厂处理工业废水 C.刷牙时不间断放水
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某反应的微观变化过程示意图,据此分析,错误的是( )
| A. | 化学反应前后原子数目没有变化 |
| B. | 化学反应的本质是原子的重新组合过程 |
| C. | 分子可由原子构成 |
| D. | 示意图中的各物质均属于化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某物质和二氧化碳反应后只生成碳酸钠和氧气,则该物质中( )
| A. | 只含氧元素 | B. | 一定含钠元素和氧元素 |
| C. | 只含钠元素 | D. | 一定含钠元素,可能含有氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等,直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费.社会实践小组为回收这些金属,设计了以下操作步骤:
①分拆、灼烧:把废弃电子产品分拆后灼烧,将部分金属转化为氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼烧得到的混合物,过滤,收集残渣中的金;
③回收:利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银.
为达到分别提炼金属铜、银的目的,下列方案合理的是( )
| A. | 用金属铁同时提炼出铜和银 |
| B. | 先用金属铜提炼出银,再用金属铁提炼出铜 |
| C. | 用金属铁提炼出金属铜 |
| D. | 用金属铜提炼出金属银 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
苹果酸的结构简式为HOOCCH2—COOH,下列说法正确的是
A.苹果酸中能发生酯化反应的官能团有2种
B.1mol苹果酸可与3mol NaOH发生中和反应
C.1mol苹果酸与足量金属Na反应生成生成1mol H2
D.HOOC—CH2—CH(OH)—COOH与苹果酸互为同分异构体
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