【题目】农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（ ）
A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 复合肥
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列反应的符号表达式：并按要求填空。
(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______ ，若实验室中无二氧化锰，可用高锰酸钾替代，高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂吗？答_________(是或不是)。
(2)二氧化碳通入澄清石灰水：____________________________ 。
(3)铁丝在氧气中燃烧：_________，实验前细铁丝必须绕成螺旋状的目的是_____________ 。
(4)镁条在空气中燃烧：_____________________________ 。
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【题目】由于铁丝在氧气中高温燃烧，部分熔化的铁没有及时反应便熔入到生成物 中。得到的黑色固体为 Fe3O4 和 Fe，若实验后,测定瓶底黑色固体中氧元素质量分数为
24%。则黑色固体中没有反应的铁质量占原铁丝质量约为_____。(保留到 0.1%)
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【题目】右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是
A．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
B．该实验可说明N2难溶于水
C．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
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【题目】下图是铁丝、木炭分别在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：
(1) 实验A中图③有一处明显错误是_____；造成的不良实验后果是______。改正后进行实验，铁丝燃烧生成的固体物质为______(选填序号)。
A．黑色的FeO B．红褐色的Fe2O3 C．黑色的Fe3O4
由实验A可看出铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，其原因是____。
(2)实验B中可观察到的现象是_______。实验后向瓶中倒入澄清石灰水振荡，可观察到的现象是______，产生此现象所发生反应的化学表达式为________。
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【题目】下列说法正确的是
A．均一的、稳定的液体都是溶液
B．溶液都是无色、澄清、透明的
C．蔗糖、面粉都能在水中形成溶液
D．可用水区分NaOH固体和NH4NO3固体
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【题目】在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①________；②________。
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_______或 _______。该反应的文字表达式_____________________________________；
(3)某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是____________。
(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是__________。(填序号)
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热
(5)用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式 _________________________。她选择上述发生装置中是_____(填装置序号)。你认为该装置中还缺少__________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是______(答出一点) ；
(6)用排空气法收集时，验满方法：_____________________。
(7)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
(a)实验室制取氨气的发生装置，可选用__________________(填装置编号)；
(b)收集氨气，应采用的装置为__________________(填装置编号)；
(c)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用________(填物质名称)吸收。最好选用下列__________装置吸收。
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【题目】下列反应既不属于分解反应又不是化合反应的是 （ ）
A. 碳 + 氧气 
二氧化碳 B. 甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水
C. 氧化汞
汞 + 氧气 D. 氧化钙+水→氢氧化钙
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【题目】请看图回答下列问题：
（1）过滤过程中玻璃棒的作用是 ．
（2）过滤操作如图所示，请指出其中的错误之处：
① ；② ．
（3）若滤纸的边缘高于漏斗边缘造成不良影响的是 ．
（4）该实验中需要用到的玻璃仪器有 ．
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