【题目】(1)结合如图所示实验装置,回答下列问题。
①图中仪器a的名称:____;
②用A、D装置制取并收集氧气,反应方程式为____;装置D收集氧气时,当观察到____时,判断集气瓶中气体已收集满;
③若用B装置制取氧气,反应方程式为___;若用B装置制取二氧化碳,反应方程式为____;
④实验室用装置C制取氢气,与装置B相比,其优点为___,如用E装置收集H2,气体由导管__(填c或d)通入。
(2)结合如图所示实验回答有关问题。
①A实验伸入红磷速度过慢导致进水量___;
②C实验热水作用____(写一点即可);
③B实验气球的作用是____;
④D实验需要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”的原因___。
【答案】锥形瓶 气泡从瓶口向外冒出 控制反应的发生和停止 d 偏大 提供热量、隔绝氧气 缓冲和密封作用防止胶塞弹开 除去水中溶解的氧气
【解析】
(1) ①仪器a的名称是锥形瓶;
②用A、D装置制取并收集氧气,选择加热高锰酸钾制取氧气,反应方程式为;装置D收集氧气时,当观察到气泡从瓶口向外冒出时,判断集气瓶中气体已收集满;
③若用B装置制取氧气,选择过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解制氧气,反应方程式为;若用B装置制取二氧化碳,碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应方程式为;
④实验室用装置C制取氢气,与装置B相比,其优点为能够控制反应的发生和停止,如用E装置收集H2,氢气的密度比空气密度小,气体由导管d通入。
(2)结合图中实验装置及实验过程可知:
①A实验伸入红磷速度过慢导致进水量偏大;
②C实验热水作用提供热量、隔绝氧气;
③B实验气球的作用是缓冲和密封作用,防止胶塞弹开;
④D实验需要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”是为了除去水中溶解的氧气。
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【题目】下列各组物质反应后所得溶液能使酚酞试液变红的是
A.一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钙溶液恰好完全反应
B.相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸混合
C.一定量的硫酸铜溶液与适量氢氧化钡溶液恰好完全反应
D.将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有6.5克的锌与100g的稀硫酸恰好完全反应
(1)生成氢气的质量;_______
(2)求所用稀硫酸的溶质质量分数;_______
(3)求所得溶液的溶质质量分数;(保留一位小数)_______
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【题目】水是宝贵的自然资源。回答与水有关的问题。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____(填化学式);
(2)下列生活中的“水”属于纯净物的是_____(填编号);
A 湖水 B 雨水 C 蒸馏水 D 地下水
(3)生活中为降低水的硬度,可采用的方法是_____;
(4)含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“氮”是指_____(填编号);
A 元素 B 单质 C 离子 D 分子
(5)从水的变化看:水蒸发和水电解的微观区别是_____。
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【题目】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( )
A | B | C | D | |
X | 纯净物 | 化合反应 | 物理变化 | 化学反应 |
Y | 混合物 | 氧化反应 | 化学变化 | 化合反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下图是制取蒸馏水和电解水装置,请回答下列问题:
(1)制取蒸馏水时烧瓶加热时需要垫________。加热时烧瓶中加入的沸石(或碎瓷片)______(填“是"或“不是" )催化剂,烧杯中水的作用是________。
(2)电解水实验时a管中收集到的气体是_____,电解水的文字表达式为________,反应基本类型为________。
(3)从分子观点分析水的蒸馏与水的电解本质区别是________。
(4)制取蒸馏水的简易装置中导管不宜过短的原因是______。
(5)电解水实验中a管和b管所得气体的质量比是__________,实验中a管和b管所得气体的体积比总比理论值略大,可能的原因是______、___________(答两点)
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【题目】质量守恒定律的发现化学的发展做出了重要贡献。
(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是________。
A氯化钠和水 B铁和硫酸铜 C二氧化碳和石灰水
(2)在氧气中点燃足量红磷的实验过程,固体质量变化如图所示。
①从燃烧的条件分析,固体质量在前没有发生变化的原因是________;
②到时红磷熄灭的原因是________;
③参加反应的氧气的质量为________克。
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【题目】用适当的数字和化学符号填空。
(1)钾元素_____;
(2)2个氧离子_____;
(3)2个水分子_____;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合价_____。
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