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除去下列物质中的杂质(括号中的为杂质),所用试剂错误的是(  )
选项ABCD
物质CO2(CO)CO2(HCl)Cu(CuO)KCl(MnO2
除杂试剂CuONaOH溶液稀盐酸H2O
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、CO能与灼热的CuO反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,Cu不与稀盐酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
D、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的试剂正确.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体能造成酸雨的是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中不正确的是(  )
A、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
C、硫磺在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
D、镁条燃烧发出耀眼白光,产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的操作是实验成功的保证.以下几种实验操作,不正确的是(  )
A、
酒精灯失火用湿抹布扑盖
B、
将NaCl倒入量筒中配制溶液
C、
收集O2
D、
称量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列演示实验和实验结论,回答下列问题:
(1)铜板上的白磷着火燃烧,反应的化学方程式
 

(2)水中的白磷,没有着火燃烧的原因是
 

(3)从红磷没有燃烧,想到灭火的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.
探究一:该气体的成分.
[猜想与假设]
小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明说:不可能含有N2,因为
 

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO
 

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
[进行实验]
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
[得出结论](1)由实验①可知,该气体中肯定含有
 
,写出该反应的化学方程式
 

(2)下面是两位同学对实验②发表的观点,你赞成
 
的观点.
小华:因氧气能使带火星的木条复燃,带火星木条没有复燃,所以一定不含氧气;
小芳:因混合气中氧气含量很少时,带火星木条也不复燃,所以不一定含氧气;
探究二:维生素C的可燃性.
该小组同学将维生素C点燃,发现维生素C能燃烧,且一致认为产物是
 
,试写出维生素C(CxHyOz)燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
A、可燃物燃烧需要氧气(或空气),且温度要达到着火点
B、甲中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
C、乙中白磷燃烧,说明乙中的热水温度高于甲中的热水温度
D、乙中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下事实对应的解释错误的是(  )
事实解释
A酒香不怕巷子深分子在不断运动
B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小
C冰受热变为水,水受热变为水蒸汽分子可以再分
D空气压缩可以变成液态空气分子间有一定的间隔
A、AB、BC、CD、D

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