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    我们生活在千变万化的世界里，下列变化中，属于物理变化的是（    ）

    A爆竹爆炸     B木炭燃烧           C钢水浇铸         D葡萄酿酒


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室进行过滤操作的装置图,请回答下列问题。

    (1)过滤适用于分离                                                          

                                                                            　。

    (2)过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指　　　　　　　　　,否则会　　　　　　　　。

    (3)如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是　　　　　　　____。

    (4)漏斗下端的管口要紧靠在烧杯　　　　,作用是　　　　　　　　。

    (5)过滤过程中,玻璃棒的作用是　　　　。

    (6)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是　　　　　　　、　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中属于纯净物的是　(　　)

    A.洁净的空气　　　　　　        B.氧化铜

    C.纯粮食醋                          D.汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。

    (1)从变化的角度分析水的蒸发和水的电解,二者的区别是________,上述两个过程中,分子一定发生了变化的是_________________________________。

    (2)图一是电解水的装置,科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成,该反应的基本类型是____________。

    (3)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法,证实了水的组成。将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃,伸入充满氧气的干燥集气瓶中(图二),实验过程中可以观察到的现象是                                                  __。

    (4)图一电解水的装置a管内产生氢气,氢能将成为开发新能源的重点,原因是__________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关电解水的实验有下列几种说法,其中错误的是　(　　)

    A.实验装置虽然不同,可推测和电源正极连接的玻璃管中产生的气体肯定相同

    B.如果不用水电解器,给水通电就不会产生气体

    C.生成的气体肯定不是水蒸气

    D.水分子在通电的情况下本身可发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（    ）

    A动植物的呼吸        B蔗糖的溶解         C酒和醋的酿造          D食物的腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+ O3→MO+O2；MO+ O3→M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（    ）

    A催化剂        B还原剂         C氧化剂          D稳定剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。                                                                                          （1）写出图中仪器a的名称         。                  

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。

    【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?

    【猜想假设】一定量食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

    【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

    【实验方案】取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。

    【实验结果】

    食盐质量(g)

    0

    0.1

    0.5

    0.7

    0.9

    1.0

    燃烧时间(分钟)

    10

    15

    18

    28

    25

    27

    燃烧稳定性

    正常

    正常

    正常

    正常

    易灭

    极易灭

    【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:

    ①                                                                                         

                                                                                             　;

    ②                                                                                         

                                                                                            　。

    【实验反思】

    ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):                                 

                                                                                                

                                                                                            　。

    ②你认为此实验结果有什么实际应用价值:

                                                                                                

                                                                                                

                                                                                            　。

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