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(7分)某氯化钾样品中含有少量氯化钙和氯化镁。以下是除去氯化钾样品中少量氯化钙和氯化镁的流程:

请回答:
(1)氯化钾样品的提纯
①KOH溶液与欲除去的杂质所发生反应的化学方程式是                      
②加入“试剂A”可除去氯化钾样品中的氯化钙,反应的化学方程式是           
              ;验证氯化钙完全被除去的方法是                        
                                              
③加入“试剂B”的目的是                              
④“操作1”中要用到玻璃棒,其作用是                                   
(2)用提纯的KCl固体配制200g10%的KCl溶液,需要KCl的质量为        g;配制时,需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、              
(1)①2KOH+ MgCl2 ="=" Mg(OH)2↓+2KCl
②K2CO3+ CaCl2 ="=" CaCO3↓+2KCl;取少量滤液(或上层清液)于试管中,滴加K2CO3
溶液,如没有白色沉淀出现,则说明CaCl2已完全被除去(着重号部分回答正确才给分)
③除去过量的KOH、K2CO3溶液(答出KOH、K2CO3两种物质才给分)
④搅拌,防止液滴飞溅(着重号部分回答正确才给分)
(2)20g,量筒
(1)氯化镁与氢氧化钾反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钾;氯化钙与碳酸钾反应生成氯化钾和碳酸钙白色沉淀,配平即可;验证氯化钙完全被除去的方法是取上层清液,再加入碳酸钾溶液,不再有沉淀生成;加入“试剂B”稀盐酸的目的是:把过量的碳酸钾除去;在蒸发中,玻璃棒起搅拌作用,防止局部温度过高造成液滴飞溅;故答案为:①MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl;②CaCl2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl;取上层清液,再加入碳酸钾溶液,不再有沉淀生成;③把过量的碳酸钾除去;④搅拌作用,防止局部温度过高造成液滴飞溅
(2)需要KCl的质量=200g×10%=20g;配制时,需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、量筒,故答案为:20;量筒
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
选项
待鉴别的物质
鉴别方法
A
软水、硬水
加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少
B
氯化钾、硫酸钾、磷矿粉
看外观,再加水,观察是否溶于水
C
氯化钠、盐酸、氢氧化钠
加紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化
D
腈纶、棉纤维、羊毛纤维
燃烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用括号中的试剂除去下列物质中所含杂质,所用药品错误的是
A.NaOH溶液中混有Na2CO3(稀硫酸)B.NaCl溶液中混有Na2SO4 (BaC12溶液)
C.KCl溶液中混有K2CO3(稀盐酸)D.CO2中混有少量CO(灼热的氧化铜)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(9分)A~F都是初中化学中常见的物质,已知A为大理石的主要成分,D是常见的溶剂,它们的转化关系如图所示。请回答:

(1)根据上图推断,A是      ,B是     ,C是     ,D是      
E是       ,F是     (填写化学式)。
(2)写出反应①的化学方程式                             
(3)在上面转化关系中,没有涉及的基本反应类型是:         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10分) 某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验流程图(序号①~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量):

根据上述流程,(回答下列问题:
⑴操作①中玻璃棒的作用是                         
⑵第⑤步操作的名称是                             
⑶“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和         
⑷实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是                            
⑸利用提供的沉淀试剂,再写出一种添加试剂的操作顺序(填序号):             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法错误的是
A.熟石灰可用来改良酸性土壤B.利用肥皂水可区别硬水和软水
C.羊毛和腈纶可以用燃烧的方法鉴别D.儿童患佝偻病是因为缺微量元素碘

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法错误是
A.一氧化碳和二氧化碳:闻气味
B.硬水和软水:用肥皂水
C.空气、氧气和二氧化碳:用燃着的小木条
D.自来水和蒸馏水:加热蒸发,看有无固体残余

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(4分)(2012?昭通)如图中A、B、C、D为初中常见的四种化合物,其中“﹣”表示两端的物质在一定条件下能反应,“→”表示一种物质在一定条件下能反应生成另一种物质.已知A、B、C中都有两种相同的元素,其中一种为金属元素,另一种为非金属元素,D是植物进行光合作用必不可少的气体.
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(2)反应“B﹣D”的化学方程式为 _________ .

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(1)上述流程中可循环使用的物质是         
(2)写出反应II的总反应的化学方程式:                

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