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16.被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢“H2O2”俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌和漂白剂,在有少量催化剂(如二氧化锰)的条件下,能迅速分解,生成水和氧气.请回答:怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体(简述实验步骤、现象和结论)取样品少许于试管中,加入少量二氧化锰,有气泡产生的是双氧水,没有明显现象的是水..

分析 根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气,不能催化水分解进行分析.

解答 解:二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气,不能催化水分解,所以鉴别的方法是:取样品少许于试管中,加入少量二氧化锰,有气泡产生的是双氧水,没有明显现象的是水.
故答案为:取样品少许于试管中,加入少量二氧化锰,有气泡产生的是双氧水,没有明显现象的是水.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.锌是人体健康必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫功能低下.市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的
疗效.图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量455;其一个分子中原子总数为49个;葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为14.3%.
(2)小孩每天吃两次,一次吃一只.则一个小孩一天能从此口服液中获取锌元素质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在如图的装置中,当两种物质发生反应后,天平不再保持平衡,指针向右偏转.天平不平衡的原因是反应生成的氧气逸出,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是把烧杯换成锥形瓶,在锥形瓶瓶口系一个气球,并调整天平使之平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请根据下图回答问题:(本题的所有夹持仪器均已省略)

(1)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气,此收集方法为排水集气法.其中,仪器①中盛放的试剂应为过氧化氢溶液,此法生成氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳,从B→G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)CEFG.某同学用此装置制取二氧化碳时,取石灰石样品12g,加入足量稀盐酸,完全反应后,共用去稀盐酸73g,过滤得到滤渣2g (假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应).请帮此同学算算,他所取石灰石样品的纯度?(请写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.工业上大量制备氧气的方法是分离液态空气法,其所依据的原理是液态氮和液态氧的沸点不同,在低温蒸发时,液态氮先蒸发出来,剩下的主要是液态氧该过程属于物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容.请根据下列实验装置回答问题.

(1)写出上图中仪器①的名称:长颈漏斗.
(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是固体.
(3)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3(填化学式).
(4)实验室制取二氧化碳气体,组装好实验装置后,应进行的必要操作是检查装置的气密性;若用D装置收集二氧化碳气体,应从a (填“a”或“b”)通入气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,下
列说法不正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量/g19.78.731.60.4
反应后质量/g待测17.403.6
A.物质C一定是化合物,物质D不一定是单质
B.反应后密闭容器中A的质量为19.7克
C.反应过程中,物质B与D变化的质量比为87:32
D.若A与C相对分子质量之比为197:158,则反应中A与C化学计量数之比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物品属于混合物的是(  )
A.石油或海水B.液氧C.干冰D.苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.2014年5月9日,以绿色环保的醋酸纤维素为新材料制成的乒乓球已在全球公开发售,这意味着过去一直被用以制造乒乓球的易燃材料赛璐珞退出历史舞台,.醋酸纤维素的化学式(C12H16O8)n.填写下列空白.
(1)醋酸纤维素属于有机化合物(填“无机化合物”或“有机化合物”),由3种元素组成.
(2)醋酸纤维素中氢元素和氧元素的质量比为1:8.所含碳元素的质量分数为50%.

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