【题目】中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：Li+O2
Li2O2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法错误的是
A. 反应物锂是金属单质
B. 该反应中MnO2是催化剂
C. Li2O2中氧元素的化合价显-2价
D. 该反应是化合反应
备战中考寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂） 制取干燥氧气，并用来测定 10g 某铜粉样品（含少量杂质碳）中铜的质量分数。
回答下列问题：（温馨提示：2Cu+O2
2CuO；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（实验一）
（1）装置A 中发生的化学方程式是__________。装置B的作用是__________。
（2）通过称量完全反应前后装置__________的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数。
（3）实验完毕，小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发同有大量的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气，小江和小田两位同学对此颇感兴趣，进而展开了他们的探究之旅。
（提出问题）
是哪种物质加快了H2O2的分解速率？
（大胆猜想）
猜想①：剩余固体中的氧化铜加快了H2O2溶液的分解。
猜想②：氧化铜能做H2O2分解的催化剂。
（实验二）
实验方案 | 实验现象 | 分析及结论 |
步骤一：将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管。 | 带火星木条不复燃 | H2O2溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星复燃。 |
步骤二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的试管中加入 1g 氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管中。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行___________、洗涤、干燥、称量。对比反应前后固体的质量。 | 称得固体质量为 1g | 猜想①成立，并且反应前后固体的质量相等。 |
（讨论交流）
小川同学认为，根据步骤一、二的实验现象，得出的两个结论就能判断猜想②成立。你是否支持他的观点？___________。若要证明猜想②成立，你认为还应补做的实验是___________。
（4）该化学兴趣小组利用压强传感器，对MnO2、CuO、Fe2O3三种金属氧化物中，哪一个更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，又做了如下数字化实验探究。
（实验三）实验方法如下：
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如下图所示装置进行实验。改用其他两种微球，分别重复上述实验，得到的锥形瓶内压强随时间变化的曲线如下图所示。
①每次重复实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_________________________________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s 时压强瞬间回落，其原因可能是____________________。
③从实验曲线看，催化效果较好，反应温和的催化剂是______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其围观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应），下列说法正确的是（ ）
A. 丁的化学式为H2O，该反应为复分解反应
B. 参加反应的甲与乙的质量比为3:1
C. 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物
D. 该反应体现了化学反应中分子可分，原子不可再分
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【题目】生活离不开化学，生活之中处处有化学，请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列各个题。
（1）长期饮用硬度过大的水，会损害人体健康，生活中将硬水软化的方法是______。
（2）倒开水时，为了防止瓶塞沾上其他物质，取下瓶塞时应______放。
（3）现在许多城市家庭都用上了天然气，天然气主要成分燃烧的化学方程式为______。
（4）自行车作为常用代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求。
①上图所标物质中属于金属材料的是______。（填一种即可）
②车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是______。
（5）烧菜时，锅内的油着火时，最简单的灭火方法是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活离不开化学，生活之中处处有化学，请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列各个题。
（1）长期饮用硬度过大的水，会损害人体健康，生活中将硬水软化的方法是______。
（2）倒开水时，为了防止瓶塞沾上其他物质，取下瓶塞时应______放。
（3）现在许多城市家庭都用上了天然气，天然气主要成分燃烧的化学方程式为______。
（4）自行车作为常用代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求。
①上图所标物质中属于金属材料的是______。（填一种即可）
②车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是______。
（5）烧菜时，锅内的油着火时，最简单的灭火方法是______。
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【题目】如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是
A. 氧原子核外有6个电子
B. 硫、氧均属于非金属元素：
C. 硫原子的相对原子质量为32.06g
D. 氧原子在化学反应中易失去2个电子
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【题目】铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3
2CuO+X+H2O，下列说法正确的是( )
A. 该反应属于分解反应
B. X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体
C. 反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
D. 一个碱式碳酸铜分子中铜原子和氧原子的个数比为2：3
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【题目】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁浄的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的铁管，得到了“易燃空气”。
（1）这里的“易燃空气”是指_______（填化学式）。
（2）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验：如右图所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_______，证明该气体为_______。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90％（体积分数）、80％…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示，分析表中信息，完成下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（％） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（％） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
（3）排水法收集“易燃气体”时，当试管集满气体后，用_______将试管移出水槽。
（4）在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”体积分数约为_______。
（5）工业上可使用“易燃空气”做燃料，点燃前必须进行的操作是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用下图所示装置，用足量的盐酸与石灰石反应制取和收集一瓶CO2，已知CO2不与NaHCO3反应，则下列描述正确的是（ ）
A. 不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B. 选择A、C两种装置，导管a接导管d可收集到一瓶CO2
C. 选择B、C两种装置，导管b接导管c可收集到一瓶CO2
D. 选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
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