分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计能够达到目的是（）
| 实验内容 | 实验设计 | |
| A | 除去氢气中少量的水蒸气、HCl | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
| B | 提纯久置变质的氢氧化钠溶液 | 先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤 |
| C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH＜7，再加入锌粒 |
| D | 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳 |
科目：初中化学 来源： 题型：
碘是人体必需的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大。右图是元素周期表中关于碘元素的信息。下列说法错误的是( )
A.碘元素属于非金属元素 B.相对原子质量为126.9
C.原子核内的中子数为53 D.碘原子核外有53个电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提取出来，以下除杂方法与后者的思路一致的是（）
A． 实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
B． 用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
C． 加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸
D． 用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）
A． CaO（CaCO3）：稀盐酸 B． NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]：碳酸钠溶液
C． Cu（Fe）：硫酸铜溶液 D． CO（CO2）：氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：
（1）实验操作A的名称是 ，该操作的目的是 ．
（2）写出步骤③中发生反应的主要化学方程式 ；步骤⑥的作用是 ．
（3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
| A | 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 | 加盐酸，观察现象 |
| B | 硬水和软水 | 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况 |
| C | 过氧化氢溶液和纯水 | 加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生 |
| D | 羊毛线和涤纶线 | 点燃，闻燃烧产生的气味 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（）
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰，观察能否产生气体 |
| B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
| C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
| D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃，闻燃烧产生的气体 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列情况可能发生爆炸的是（ ）
A． 常温下将甲烷与氧气混合
B． 混有可燃性粉尘的空气遇到明火
C． 液化石油气泄漏后遇到火星
D． 用拇指堵住验纯后的试管，再收集氢气
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